от различната среда, в която са възпитавани поколенията
и от възгледите. Децата съвсем не са глупави и преди е имало такива
резултати на изпитите - просто им е чужд възгледа на възрастните,
които трудно излизат от рамките на консерватизма.
Възрастните правят една основна грешка - визирам нашата страна.
Те рушат представата на младите за света, като насаждат в бедните
им главички комплекси с приказки от рода "Ти никаква работа не можеш да
свършиш" докато на запад родителя казва на синът си слагайки го пред
компютъра - "Един ден ще станеш по-добър от мен" (цитирам мой приятел
от ICQ-то) Той има зряло отношение към синът си и подход, който дава
самочувствие на детето, разбирайки нуждите му и превръщайки желанията му
градивен и позитивен елемент. На всякъде слушам "мале какво калпаво поколение расте". Децата са крехки и чувствителни, имат нужда от подкрепа,
от ценности, от следване ценностите на възрастните - а те възрастните ги
загубиха по пътя на реформите - объркаха се и нещо се скъса, не само в образователната система ..... Кошмар бих казала за младото поколение да вижда обезверените си родители. Какъв модел на поведение да следват децата, тогава? На какво ги учим и как, като повечето от възрастните нямат вяра в себе си.... Да визирам ли идеалите на поколението на 50-те години - дом - семейство - уредено битово - заплата - служене най-вече. На 60-те - отваряне към развлекателните шоута - изграждане на места за забавления - насоченост към
създаване на удоволствия за поколенията - изпъстряне на света за придобиване на знания чрез развлечения. Опит да се трупат знания, по приятен начин.
70-те са изправени пред проблема да са подготвени за коренно различен живот с натрупани неизползваеми знания за бъдещия живот - налага се да бъдат абсолютни пионери в професиите, а нагласата им е жажда и отвореност към света - опознавателна. Какво ще правим поколението на 80-те, които ще се мъчат да въдворят ред в хаоса около себе си - ще се борят с престъпността и корупцията със скритите финансови спекулация и далаверите - в най-добрия случай, в най-лошия ще са от полза на най-силните групировки със знанията си
в области, които другите са имали малшанса да усвоят. Ами какъв ще бъде
стремежа на 90-те - тия дето сега са в началните отделения ? Може ли представител на 50-те да подготви за живот младите с разбиранията си
за света от 60-те и 70-те когато времената бяха коренно различни ?
Трудно според мен, много трудно. 60-те разбиват представата за брачно съжителство и след тях поколението им от края на 70-те и началото на 80-те
все по-трудно ще се решава на подобна стъпка и защо ли ? Ми скоро стремежа
за семейство съвсем ще увехне и изчезне - какъв модел са виждали от своите родители, че да го следват? Някой да вижда точния модел, който младите биха следвали с удовоствие, че да им е интересно да го изучават, съхраняват и доразвиват - тепърва гледат как света се променя интензивно и нищо не е същото, както от перди 2 години ... Каква база от знания да следват, че да им е от полза за дълги години, като образователната система няма качесвена надстройка, реформира се и тъпче на едно място и толкова трудно пробиват
новите изисквания на времето. Е, децата, по-будните ще учат нещата от обща
култура, но по-важно е с каква ценностна система е бил учителят срещу тях.
Какво виждат в клас те ? Един навъсен, недоволен от себе си, от сатута му на
преподавател - с ниска заплата - един преподавател със смачкано самочувствие,
с интелект, но за какво ли? И те си мислят - защо ми е да съм умен, да стигна до тук ли - като него учителя..... Нещата няма да се променят, докато УЧИТЕЛ в тази държава не започне да звучи ГОРДО. И ще произвеждаме осакатени поколения без ориентация и без нормален модел на поведение - изстреляни в живота, като заблудени атоми в пространството, дано намерят около какво да гравитират някой ден... Простете дългото изказване, но нещата стоят така - какво ти ръкоделие, Оптимисте ? Ако имат самочувствие, биха се справили и с ръкоделие,
стига да им се наложи - не е голяма философия.

Привет на пишещото кралско войнство тук