Когато пуснах линка към този текст изобщо не очаквах някой да реагира. Мислех, че ще го погледнете, ще си припомните старите преподаватели и дисциплини, ще си кажете: тц,тц колко на зле отива катедрата и ще го забравите.
Ти, обаче, направо ме шокира с твоя детайлен анализ (при това само на първата част) . Не вярвам дори съ-авторите на текста изобщо да са го чели целия, пък какво остава са сериозни размисли върху него. Така че едва ли някой от нас ще се наеме сериозно да дискутира с теб качествата на "изследването" (все пак текстът е 100-тина страници ако не се лъжа). За да стане все пак някакъв разговор ще си кажа и моето повърхностно впечатление от творбата, към която ви пратих линк:

1/ Всички статии са доста далеч от моята представа за научен анализ (от друга страна това изобщо не ме учудва, тъй като личното ми мнение е че социологията по принцип не е наука и със сигурност не е наука в България)

2/ Не ми се занимава със сериозни критики, но подозирам, че ако се зачета внимателно мога да открия доста недостатъци от методологическа и и дори от логическа гледна точка. Затова и не се задълбочих особено - така схванах какво иска да ни внуши всеки от авторите без да изразходвам излишни усилия, за да открия, че всъщност тезата му си остава недоказана.

3/ Цялостното ми впечатление е, че текстът всъщност цели да предизвика реформи (или поне скандали :)) в катедрата. Да се нахокат несериозните преподаватели, да бъдат принудени да пишат по ниски оценки, да ходят на работа, на катедрени заседания и т.н. Доколкото чух за известно време текстът предизвикал известни вълнения, дискусии и обидени физиономии :)))
Предполагам също, че мотото на авторите (и най-вече на инициатора ;-) ) е: "капка по капка вир става" - т.е., че с много такива инициативи постепенно ще накарат хабилитираните преподаватели да се заемат по-сериозно със студентите, а нехабилитираните - да напуснат (не знам дали си забелязал, но основните критики са насочени именно към изборните дисципллини и нехабилитираните преподаватели). Така, предполагам, очакват специалността да се превърне в място където се учи (какво точно се учи за момента няма значение), което според мен си е похвално като инициатива.