Re: Тотална неграмотност - идеи(Й;-) за матурата? / Взаимопомощ / Правопис

Съгласна съм с теб, че ТРЯБВА да се чете. (Бих поспорила върху това КАКВО трябва да се чете в училище, но не сега).

Не съм съгласна обаче с връзката, която правиш между четенето като такова и ЗАДЪЛЖИТЕЛНАТА матура по литература.

Сега я има. Това кара ли ги да четат? ИЗОБЩО не. Както виждаш - ДОРИ кандидатстващите с литература не го правят. Какво да говорим за всички останали...

Литературата трябва да съществува наравно с другите предмети. Добрият ученик ще си прочете каквото трябва по всички предмети. Небрежният няма да прочете въпросните книги, няма да прочете и другите предмети. Това е положението.

Не можем да подчиняваме дванадесет години от живота на един човек на задължителността да прочете едни Х броя книги и да пише теми върху тях, само защото тази матура е ЗАДЪЛЖИТЕЛНА.

Има изпълнителни деца с техническо мислене, които може и да са прочели всичките тези книги, но не ги бива да "теглят локуми" върху тях. Справедливо ли е да ги оценяваме наравно с другите, които ги могат, локумите?

Има природно интелигентни деца, за които ще бъде достатъчно да прочетат откъси от произведенията - в христоматията - и да слушат внимателно в час - и ще седнат да ти напишат прекрасна "тема" върху всеки автор, защото имат дар-слово и езикова култура. И тогава се питам - как ще откриеш, че това дете не е чело целия куп "задължителни произведения" и ще го дадеш за пример?

Човек може да бъде полезен за себе си и обществото дори и ако неглижира художествената литература. Това няма да означава, че не чете изобщо. Ако е задълбочен в ДРУГА наука - той ще изчете тонове специализирана литература. А това, че не е чел задължителните книжки - няма да му попречи с нищо. Пък ако ги е чел - това може и да не му е помогнало.