Образованието в момента въобще не е това, което беше (разбирай - което се дава в училищата). И няма как да стане, докато в системата не се вкарат кинти и техника. Все си мисля, че могат да се докарат европейски средства по разни програми, с които да се подобри училищната база.
В момента три - четиригодишните (казвам го от личен опит), се справят по-добре с рисуване на компютър, отколкото на блокче. Същото се отнася и с учене на букви и какво ли още не. Дали ще си грамотен или не, изобщо няма връзка с това дали ходиш в градската библиотека или ползваш интернет библиотеките. И тъй като няма как да предизвикаш интерес в ученическата аудитория със стари методи и средства, то образованието трябва да се адаптира към съвременните стандарти.
Децата изобщо не са прости и необразовани, както ги изкарва учителското и родителското поколение, те са различни. И трябва да се подхожда различно.
В някои аспекти децата са на светлинни години напред от даскалите. Все едно сега мен да започнат да ме обучават как да си правя глинени грънци, тъй като видиш ли, някъде трябва да си сипвам манджата. И за какво ми е, питам, подобно архаично знание, след като мога да отида в кой да е магазин за домашни потреби и да си купя сервиз?
В този ред на мисли за какво ми е да плащам на някой, който да ме обучава как се правят глинени грънци? Или ще се преквалифицира, или да хваща гората.
Като човек абсолютно съчувствам на учителите, но като родител, минал през системата на образованието (за времето си беше доволно добра, но си мисля, че нашето поколение е последното, за което тя е била приложима), не мога да се съглася детето ми да бъде обучавано от хора, за които съвременните технологии съществуват в творбите на Айзък Азимов.

Редактирано от Okaян яcтpeб на 11.10.07 13:05.