|
Тема |
Заради липса на школници анулират 17 паралелки в п |
|
Автор | Бpяr (Нерегистриран) | |
Публикувано | 28.01.06 20:19 |
|
|
Заради липса на школници анулират 17 паралелки в професионалните гимназии
Наталия ГРЪНЧАРОВА
Над 200 деца са отпаднали от училище от началото на учебната година, съобщи шефът на Инспектората по образование Димитър Райнов вчера по време на заседание на Областната комисия по заетостта. Основна причина за това е емиграцията на цели семейства с по едно две деца, изтъкна той. Допълнителен проблем е, че по селата много родители спират децата си от училище след 8 клас. “Миналата година направихме план прием с очаквания за 2000 бъдещи средношколци, а тази година ще е за 1540 ученици”, каза Райнов. Разликата е колкото 22 паралелки, изтъкна шефът на инспектората по образование и добави, че толкова е едно средно голямо училище.
Заради липсата на ученици в Русенско ще бъдат нулирани 17 паралелки в професионалните училища, стана ясно от данните, представени на заседанието. На места ще отпаднат паралелки и заради неполагането на необходим държавен изпит от учениците, без който те не получават правоспособност да работят по специалността си. Такова е положението с паралелката по експлоатация на пристанищния флот в Професионалната гимназия по корабоплаване. Комисията гласува план приема с предложените промени и едно допълнение, направено от членки на комисията, които настояваха да се запише откриването на паралелка по производство на стилни мебели, въпреки липсата деца. Паралелки ще се закрият в Професионалната гимназия по икономика, по селско стопанство в Две могили и др.
Комисията гласува отчета си за миналата година, когато е имала 8 заседания и потвърди предстоящо обучение през второто тримесечие на годината за свои членове. Обучението беше включено в плана за следващата година.
Гласувани бяха и 4-те проекта по програма “От социални помощи към осигуряване на заетост” (СПОЗ). Заетите по тези програми ще се включат в почистването на коритото на река Русенски Лом и охрана на обекти с обществено значение.
|
| |
|
|
|