Просто не се сдържах като прочетох коментара ти и ще пусна един мой сигнал за учителка от нашето училище, която нееднократно удря ученици от различни класове. Преди моят има още 3 сигнала от родители и три наказания на учителката с предупреждение за дисциплинарно уволнение. Не отричам, че синът ми е бесен и самонадеян, но винаги когато трябва ще го защитя. Копирам сигнала си. Според мен трябва да защитаваме децата и от агресията на някои, надявам се да са единици такива учители.

ДО
Г-Н ....................
ДИРЕКТОР НА .......... СОУ “.................”
ГР. СОФИЯ


КОПИЕ:
ДО
Г-ЖА ....................
НАЧАЛНИК НА
РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО
ОБРАЗОВАНИЕТО – СОФИЯ



СИГНАЛ

от ......................– родител на .................., ученик от VІ-а клас в ...........СОУ “.............”

Относно: Удряне на сина ми ..........от учителката му по история г-жа ......... и системни обиди, отправени от нея към учениците от VІ-а клас



УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН .........,
УВАЖАЕМА ГОСПОЖО ..........,


Налага се да Ви сигнализирам относно случай, предизвикал недостойно за учител поведение, а именно удряне на сина ми .......... от учителката му по история г-жа ......... Случаят е следният:
На ..............2007 г., по време на междучасието преди часа по история, синът ми е видял как един ученик носи раницата на друг в коридора и е казал пред съучениците си: “на тоя пък му носят раницата”. По негови думи, след това е видял, че детето, на което носят раницата е инвалид и се е почуствал ужасно. Самият той каза, че му се е обърнало сърцето и се е засрамил от коментара си. През това време г-жа ....... е излязла от класната стая и се е развикала срещу сина ми. Той е започнал да и обяснява какво се е случило, но тя крещейки му е казала да не влиза в нейните часове и, че е “гнусен”. Детето достатъчно огорчено от постъпката си си е тръгнало. Учителката го е върнала обратно и пак се е развикала. Нарекла го е “свинска уста” и отново го е изпратила да си ходи. Той й е отговорил, че “не жадува за нейните часове”. Учителката му е ударила шамар и синът ми си е тръгнал.
След това, учителката е продължила да вика в клас към съучениците му и според техните думи ги е кълняла: “който обижда да му се случат три пъти по-лоши неща”. Децата са се опитали да обяснят какво е станало, но госпожата не ги е изслушала.
Не смятам, че подобни начини на възпитание са подходящи от страна на един педагог, който не изслушва децата, не се опитва да разбере истината и системно травмира и обижда учениците си.
Синът ми е разказал случая на класната си ръководителка г-жа ......., много възпитан и тактичен човек и педагог, с която разговарях, а от своя страна тя е разговаряла с учителката по история и впоследствие с директора г-н ..........
Аз отидох лично да проведа разговор с учителката и децата от класа, за да се изясни ситуацията. Преди часа попитах децата какво е станало и те потвърдиха, че синът ми не е видял, че детето, което е изкоментирал е инвалид. Те споделяха един през друг, как г-жа .....ги обижда, с какви епитети ги нарича и какви глаголи употребява относно тяхното поведение. Ще ви цитирам някои от тях: “тъпаци”, “тъпанари” – към класа и персонално към определени деца, “ще ви смачкам самочуствието” – към класа, “държите се като уличници” – към ........ и ........., “ще ви стъпча малки помиярчета” – към класа.
Децата споделиха, че отношението на учителката към класа е от миналата година, когато класът, на който г-жа .... е класен ръководител ги е победил на футболен мач. След победата момичетата от класа й са започнали да дразнят момчетата от VІ-а клас, с обръщения към някои от децата - “педераст” и други. Тогава почти се е стигнало до сбиване между класовете, но учениците от VІ-а клас казаха, че не могат да се бият с момичета, въпреки предизвикателството от тяхна страна и до реален сблъсък не се е стигнало. След този случай г-жа ......... е започнала системно да обижда учениците от VІ-а клас и да ги нарича с всякакви епитети, отново без да изясни ситуацията и първопричината за конфликта. При разговора ми с децата и пред самата учителка те казаха, че тя ги мрази. След разговора помолих децата да се извинят на учителката за всички конфликти помежду им. Целият клас стана прав и се извини. За да съм коректна ще кажа, че тя направи същото. Допустимо ли е, 12-годишни деца да усещат омраза от преподавателя си и да са в стрес от поведението й, както и да бъдат нагрубявани с обидни думи.
Не считам, че методите на преподаване, начините за добра дисциплина и поставяне на учениците под постоянен стрес, са методи на педагог. Според мен, ако има някакви конфликти и извънредни случаи, учителите могат да комуникират с нас като родители, посредством телефоните, които сме оставили за връзка или да ни сигнализират в бележниците на учениците. Смятам, че един педагог по ....... не би следвало да има по-различно поведение от останалите учители, с което би накърнил престижа и доброто име на училището и би държал в постоянен стрес учениците от VІ-а клас. Едва ли конкуренцията между класовете следва да се поддържа със заплахи и крещене.
За радост децата не са нито глупави, нито хора без мнение и навреме споделиха какво се случва в часовете им по история. Предполагам, че много родители биха подкрепили сигнала ми, тъй като на родителски срещи често е коментирано поведението на г-жа .... между нас. Удрянето на деца в училищно заведение премина всякакви граници и затова ви уведомявам за случая, като се надявам да предприемете необходимите действия, според предоставените Ви законови правомощия.





С уважение,

................- родител