Здравей, ще се опитам да ти дам отговор. Макар, че имай предвид с магическа пръчка няма да стане, изисква се дооста усилие и тренинг. Ариела е предложила наистина добри неща, определено е важно да се правят извадки, това систематизира материала. Също и предложението на Българинът е дообро, това сме го учили в гимназията като асоциативно помнене, но то става когато се помнят кратки неща, за обемист материал е трудно приложимо, или само в случи когато не можеш конретно нещо наистина да запомниш и ако си сигурен че сетиш ли се точно това мисълта ще си тръгне сама, и тогава го прилагаш конкретно за това нещо.

Та мойте предложения, вадила съм ги от учебника на брат ми по "Педагогическа Психология" на проф.Любен Десев:

Има 5 етапа на логическото запомняне:
- разбиране смисъла на запомняното
- анализиране материала
- откриване на съществени мисли в него
- тяхно (на същ. мисли) обобщаване
- запомяне на обобщения материал

По-важни прийоми за рационално запаметяване:
- смислово групиране на учебният материал. Търсене и откриване в него на смислови опорни точки
- съставяне план, систематизация и графично образно моделиране
- кодиране съдържанието със разнообразни специални знаци, т.е. знаково или символно опростяване на запомняното
- редуване на повторения в процеса на заучаване материала с опити на негово активно възпроизвеждане

Всичко ми е позволено, но не всичко ме ползва!

Редактирано от Gergi на 23.12.02 11:54.