да превеждам

ДЕДУКЦИЯ (лат. deductio - извеждане), преход от общите знания за предметите от даден клас к единичното (частно) знание за отделен предмет от този клас; един от методите за добиване на знания. Д. - осн. средство за доказване. Д. широко се използва в обучението като една от формите за преподанате на учебния материал; особено често се исползва в геометрията. Дедуктивния подход при създаването на учебния предмет позволява вместо описването на множество отделни единични факти да се изложат общите принципи, понятия по отношение на соответната област от знания, усвояването на които ще позволи по-нататък на учащите се да анализират всички частни варианти като техни прояви. Д. спомага да се формира логическо мислене, въспитава подход към всеки конкретен случай като към звено във веригата на явленията, учи те да се разглеждат във взаимна връзка на едно с друго. Овладяването на Д. разкрива пред обечаващите се обективните връзки и отношенията между изучаваните факти и явления.

и т.н. - въодушевлението ми привърши

При получении знания дедуктивным путём важно следить за правильностью посылок: формально правильное дедуктивное умозаключение, сделанное из ложных посылок, будет неверным.

ИНДУКЦИЯ (от лат. inductio - наведение), переход от единичного знания об отдельных предметах данного класса к общему выводу о всех предметах данного класса; один из методов познания. Основой И. являются данные, полученные путём наблюдения и эксперимента. Однако для построения научной теории только индуктивных обобщений недостаточно, т.к. сделанные путём индуктивного умозаключения выводы часто оказываются ложными после открытия новых фактов. Поэтому индуктивный метод познания должен дополняться аналогией, дедукцией, сравнением и т.д.

Различают полную И. (когда вывод делается в результате изучения всех без исключения предметов данного класса) и неполную И. (общий вывод делается на основе рассмотрения лишь нескольких, часто далеко не всех явлений данного рода). В процессе познания, как правило, используется неполная И. Вывод по неполной И. носит характер вероятного знания; достоверность выводов повышается при подборе достаточно большого количества разнообразных фактов, отражающих не случайные, но существенные признаки изучаемого явления.


http://dictionary.fio.ru/article.php?id=13133

Според тези определения излиза, че пълна индукция е като дедукция, но аз си мисля за индукция само като за непълна - т.е. с известни рискове да не се налучка от първия път най-достоверна теория.