Ponezhe povecheto ot vas ne sa bili uchiteli, ne se sestat za drugata polovina - PROGRAMATA. Znachi edin uchitel mozhe IZOBSTO da ne se polzva ot uslugite na uchebnik, a da si kara na lekcii, stranichen material i kakvoto si iska. Problemyt e, che programite stavat vse po-nejasni i osobeno mladite uchiteli (kato men - doskoro) naistina se ostavjat da se davjat v moreto ot vyzmozhni temi, dokato starite uchiteli si predavat istorijata, kakto si ja znaem otpredi 10-ti, ubedeni, i to s pravo, che nikoj inspektor duma njama da im kazhe. Mygljavite iziskvanija kym uchiteli (i syotvetno uchenici) se dylzhat na seriozni motivi:
- neobhodimostta istorijata kato edinstvena seriozna zastypena humanitarna disciplina da izpylnjava grazhdanski funkcii (mnogo e dylgo da go objasnjavam, ama predmeti kato "estetika", "psihologija", "filosofija", "etika i pravo" i "verouchenie" - tam, kydeto e vyvedeno - ne pomagat mnogo, zastoto uchenicite naj-chesto ne gi vzemat naseriozno; grazhdanskite funkcii si ostavat na gyrba na literatora i istorika);
- otnositelnijat harakter na materiala (sled kato uchehme 45 godini dogmi, sega trjabva da se uchim na tolerantnost i cultural relativity (to maj tuj oste ne e prevedeno na bylgarski); ochevidno dvete lipsvat na mnogo bylgari, osobeno ako se sydi po diskusiite v dir-a i fashistkite lozungi;
- neverojatnata trudnost ot edna prosta - donakyde marxistka, donjakyde nacionalisticheska, no pochti izcjalo POLITICHESKA - istorija da se premine kym kulturna, obstestvena i prochee istorija, koeto iziskva formulirane na novi temi, razchupvane, ako e nuzhno, na hronologicheskata posledovatelnost i t.n. Tova beshe osnovnata prichina da se predlozhi predi edna godina zamestvane na predmeta "istorija" s "chovekyt i vremeto" ili njakakva podobna glupost (koeto dovede do ostri reakcii sred "grazhdanite"). Podobno izhvyrljane beshe produkt ot nedostatychnata osvedomenost na "kadrite" v Ministerstvoto: onova, koeto te imaha predvid, PO NIKAKYV NACHIN ne izliza ot ramkite na naukata istorija, prosto v BG malko sme izgubili predstava kolko po-bogato e tova ponjatie otpredi.

Pokazatelen e uchebnikyt na Kazakov (i koja beshe tam) za osmi klas: ochevidno avtorite sa silno povlijani ot Peter Brown, Le Goff, Duby i kompanija, no opityt im da "smeljat" hranata na syvremennata (a dali e syvsem syvremenna e drug vypros) istoricheska i sociologicheska nauka za neuzrelite stomasi na osmoklasnicite, e s edna duma - nespoluchliv. No vmesto prosto da sednat i da si prerabotjat uchebnika, Kazakov i sytrudnichkata mu podhvanaha drugi metodi - chrez po-dobra poligrafija i po-uspeshna izdatelska i marketingova politika da se izmesti konkurencijata (alternativata na Matanov, Angelov i Sotirov beshe leko staromodna, no dosta po-razbiraema). Chetiri godini sym se mychil s toja Kazakov, obache njama spasenie - direktoryt skljuchil sdelkata naedro, predi izobsto da me e nael na rabota, pyk posle idi mu objasnjavaj, che uchebnikyt e losh: ele pyk kato go prevedoha i na anglijski, i duma da ne stava da se tyrsi drug... (m......a mi se e..)

Izhod ot polozhenieto: DOBRE FINANSIRAN KONKURS za uchebnici pri JASNI i dobre formulirani pravila, s konkretni iziskvanija, i s komisija ot prepodavateli NA UCHILISTNO, a ne universitetsko nivo, a zasto ne i s komisii ot srednointeligentni roditeli. Kato kazvam dobre finansiran, imam predviv da ima i uteshitelni premii, za da se vkljuchat v igrata poveche ekipi bez strah, che trudyt im bi otishyl na halos.

Ta taka. Hajde stiga tolkova, che mi pisna.