Преди близо месец - два силно се натъжих за пореден път, когато преминавах през полу-запустели селца и съзирах в тях рушащите се сгради на училища!...
Буцата в гърлото ме принуди да се замисля за вариант на предложение за решение на този проблем.
Помислих и нещо се заудря в празното пространство на черепа ми. Доскоро мислех и него за нищожно и незаслужаващо внимание, но днес реших да го споделя, пък и вие да си кажете казваницата. Може пък мисъл(чица) МИСЪЛ да роди?...


Идеята е следната:
Щом не може държавата и общината да помогнат, то се налага да си помагаме сами...
Как може да стане тази форма на гражданска групова институционализирана взаимопомощ?
Чрез директното взаимодействие на можещи и имащи ресурси общини или образователни субекти и такива, които имат недостиг от това.
Не знам дали има възможност, но за да се запазят ДМА на даденото населено място, предназначени за културно-просветна и образователна дейност, във вид не по-лош от моментното им състояние, за период на потенциален икономически и демографски подем, не може ли те да бъдат предоставени за по-продължителен период за управление и стопанисване на сродна по вид структура?
Примерно, Математическа гимназия - Пловдив, след сключен договор с община Горно вършило (произволно...), приема да стопанисва и управлява изоставената и рушаща се сграда на местното училище за нуждите на своите ученици и служители (летен лагер) за период от 10-15 години. Сградата се ремонтира и с помощта на училищното настоятелство от местни хора, а в Горно вършило всяко лято ще е оживено. И най- важното - след 15 години сградата ще е обитаема...
Ако по-мощните учебни и възпитателни учреждения поемат под свое попечителство подобни "колонии", след година - пет може да се появи "вторичен пазар" на почивни ученически (студентски, читалищни и т.н.) бази, като ученици от Пловдив отиват в базата на приятелската гимназия от Бургас, да речем в с.Резово... и приемат ответна група на реципрочна основа.

Естествено е държавата да контролира, естествено е интересите на общината да са защитени, но е и естествено да сме активни...
За да оцелеем!

Брей! Трети ден се мъча да вляза тук! Защо - не знам.
Ти, както обикновено, имаш супер идея. Разбрах, че подобни идеи са обсъждани на високите нива, но колкото по-високо е нивото, толкова по-голяма е вероятността идеята да се изгуби докато слиза надолу! Така че сигурно пак ще зацикли работата. Ти споменаваш МГ. Дори МГ е на държавна ли, общинска ли издръжка. Без да се отпуснат целево средства, няма да стане. Там директорът е Върхът на директорството, но и той гледа ако докопа някой лев да закърпи дупките на бюджета. Пак стигаме до личната инициатива. Ако има предприемчиви люде да направят това, което предлагаш, и да станат посредници между тези нови стари бази и децата, ще стане. Ако ли не - ще гледаме новинарски емисии по темата.
По-вероятно е ако се намери кой да ги остопани и възстанови да ги видим я хотели, я кръчми, я под мотото "продавам изгодно атрактивен имот". Но дори така да е, това ще са (поне малко!) пари в бюджета, а ние пак ще чакаме от държавата ... и така до края на света.
Малко четат нашите даржавници! Като ги гледам все се напъват да изнамерят нещо по-така, по-нашенски вариант, да шашнат света, а то, топлата вода е открита отдавна! За техните болки има отдавна известни билки. Ама без четене не става!

Ема, благодаря за подкрепата!

Навремето, когато ми хрумна идеята, че водачите на МПС нетрябва да говорят по мобилните си телефони докато шофират (вече е факт!!!), тя си дойде в пакет и с другата идея - за държавен тотализатор за култура и образование "ТОТО АБВ". И него го внесох като предложение, но досега така и не се реализира по никакъв начин - явно някъде е потулена и запрашасала...

Логиката беше следната: щом има български СПОРТЕНтотализатор, нормално е да има и НЕСПОРТЕН. И тъй като милея за културата и образованието и ме боли за затриващите се бази (още преди 10-12г.!!!!) предложих това да бъде БЪЛГАРСКИ ТОТАЛИЗАТОР ЗА КУЛТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ (чрез цифрово-буквени комбинации - на основата на тото 6 от 49 - там поне всичко е ясно). Единия контрааргумент беше, че и инвалидите щели да искат и докторите и кой ли още не...
Да, ама за всеки влак си има и пътници. Пък учениците, учителите и техните близки и роднини са бая народ - ще има и печеливши и ще остане за училищните, читалищните и нам кви си бази за култура и образование...
Помисли, обади се, ако имаш къде. Идеята е супер - чака си осиновител!?!!

Айде, че бързам за влака, иначе съм винаги на разположение...

не ща такова нещо, защото съкращението на Български тотализатор за Кутурата е БТК
иначе и двете идеи са добри

Вердер Бременски музикант

Ако и образованието увисне на клона на тотото, тогава хич не разбирам защо плащаме данъци и защо всяка година в училище даваме пари за ремонт! И едното, и другото са грижа на държавата и щом имаме министри и за образованието, и за спорта, на които плащаме масрафите, би трябвало те да са си свършили работата. Мкар че то образованието при нас си е чиста лотария и се плаща по най-неочаквани начини... Бе, това няма да единствената странност в дървата, но направо ще си е чиста просия - едн вид държавата казва "пропилях ви парите от данъците и сега ако искате образование, ще играете, това е положението". Обаче и така, като сега вървят нещата не става, та май ще се наложи да преоткрием теорията за обществения договор. Докато ние не си решим проблемите, да не се лъжем - те няма да са решени. Хич не си го представям как във формалната държава, на която плащаме, ще поникнат неформални структури, които да вършат нейната работа и с това ще я дублират. Излиза, че ни трябва държава в държавата. Ама, че дивотия!

Ти май не схващаш - държавата при тоя процент за образование от БВП най-много да има пари за заплати на даскалите... Даже се чудя тебешир как още им купуват.

От близо 10-13 години проблема със средствата за издръжка на основните и спомагателни звена в образователната сфера е мъчителен.

Отделят се средства, но от собствен опит знаеш, че не са достатъчни и най-често се изразяват в покриване на разходи по аварийни ремонти и осигуряване на топлото през зимата. Затова хватката е да се закриват нерентабилни звена, че и разходите да намалеят.
Ако перефразираме :Има школо - има проблем. Няма школо - никакъв проблем не може да има!"
Да, ама ние искаме да я има базата на школата, на читалищата, на лагерите...
Щом сакаме - ке си платиме!
Как? - чрез образователна лотария - що не, ако върши работа?!
Та нима спортните клубове се хранят по друг начин?
Явно е, че системата е проиграна и работи. Освен това съм питал разни хора - чужденци, когато сме обменялимисли. Позната е подобна форма, макар и на регионален признак.

Друг вариант е СПЕШНО да се намери начин за осигуряване на топлото на децата с нови енергоносители на цени от поне един порядък по-ниски от досегашните. Тогава освободения ресурс може да се пренасочи за ремонтна дейност, материали по основния предмет на работа на уч. заведения и капитални строителства...

Господа изобретатели и учени от различните научни съобщества в страната,
Моля, измислете нещо за евтино отопление на училищни сгради, за да спасим просветната инфраструктура на държавата!

Разбирам, че ще плащаме три пъти за едно и също нещо. Не че съм против подобренията в образователната система и училиата. Но разбери ме и ти - за да се получи, ще ти трябват хора от от редкия вид "ентусиасти", които са толкова различни от популярния вид "далавераджии". И като това вече не държавна лотария (ако е държавна, защо ни е - да храним още купища чинавници ли?), излиза, че започваме да дублираме функциите на държавните структури. Ти, аз, другите - ние издигаме инициатива и я реализираме. Същността и е да направим за училищата това, което държавата не прави. То е нейно задължение, но тя практически е абдикирала. Излиза, че ние започваме да дублираме държавни интституции, значи започваме да правим държава в държавата. Няма лошо - срамът е голям (за държавата)!
А че правя, каквото мога, за да компенсирам пропуските на държавата в образованието - правя. Повече инфо - догодина!