критерии за по-висока заплата / Наука / Хуманитарни науки / Педагогика

Значи ще се опитам да обобщя едната и другата страни (имам известни пристрастия към страната на учителите и може би ще стане ясно защо):
Значи оставам с впечатление, че голяма част от хората, писали тук си мислят, че човек става учител подтикнат от мазохистично чувство - знаейки какви са заплатите в учителския бранш. Бе харесва им на тези хора да си получават жалки заплати и да се чудят кой родител да изнудят, че генийчето му да изкласи още една година. Я помислете кое е предпоставката и кое - следствието. Некой май не ме разбра - говора примерно :)
Истината, тази, по средата, безмилостно жестоко, че и Господ не би смеял да гъкне, показва, че днешната младеж не е като вчерашната, а днешните учители са производна от вчерашните, така, че сблъсъка на поколения, не само, а и на култури и технологии е толкова силен, че и онзи горепосочения да ни е на помощ, няма да е лесна оправията. Изключения има в т.нар елитни гимназии, които, както някой нагоре успешно забеляза, са облагодетелствани с (по) качествен материал, който независимо от времената и нравите като че ли си остава някак си константен, разбирай неподатлив чак толкова на суетата.
Така, днешният родител пък, пропускайки първите ако не 7 то поне 3-4 години от възпитанието на потомството си ( мойто гардже е най-хубаво, няма как и да не е и гениално, що да го възпитаваме то само си знае, важно е да е по-пробивно /разбирай нахално/ и живота ще го оцени), естествено е готов да обвини всеки друг за резултата от неговото 'възпитание'
Учителите, драги критици, са едни хорица, които поради незнам какви причини, завършват една абсолютно безперспективна в бизнес план дисциплина, така щото ако са и поработили някоя и друга година по специалността, ще им е почти абсолютно невъзможно да правят нещо друго. Учителството е диагноза. И никой разумен човек не може сериозно да зададе въпроса - като няма пари защо не се насочат към нещо доходоносно (парадокс е и това, че малкото ориентирали се пак са криви, че давали частни уроци). И то от чист егоизъм - ако ме разбирате какво искам да кажа :) - хипотетична ситуация - всички хора са с еднакви заложби, но с различни професии - учителите(лекари, полицаи и други непрестижни АТМ професии) им писва да са зле платени и стават банкери, политици и изобщо бизнесмени...е представете си колко народ тогава ще се насочи към престъпния бизнес (моментално), ще измрат в повече следващите месеци/години (със завидна прогресия) и колко ще имат някакъв акъл в главата след поколение(я).
И не смятайте часовете като някакви счетоводители, различните видове труд често са несравними. Някога 1 астрономически час е равен на цяла вечност (пак примерче от училище-нищо не си научил пък учителя решил да изпитва този час :) ) е, хайде по-малко, но има фактори като коефициент на вредност на работно място - психическа или физическа.
За виновността на самите учители в тази ситуация - да, виновни са, но в самата виновност - невинни :)
Жал ми става, като гледам как Янка Такева в продължение на години е шеф на СБУ. Нещо като вълк , председател на синдиката на овцете.
Системата така ги е стиснала и държи, че по-лесно е от турско да се освободят отколкото от Янка/Вълчев (или който и да е подобен вид министър).

доста може да се пише, но файда няма особена, царя беше прав в едно - трябва да се смени (а защо не и препрограмира) чипа