математик 4 клас

Какво знаете за кандидатстване след 4 клас в МГ "баба Тонка" ? Полезно ли е за децата? Как се кандидатства? Какви задачи и откъде решавате за изпита?В кое друго училище ще има прием след 4 клас с изучаване на английски или математика, информатика? Ако някой родител знае да се обади моля ви

МГ организира изпит за прием след 4 клас на 26 деца. Изпитът е по математика, повече информация лесно можете да получите на място. Организират се и курсове. Мисля, че има тестови въпроси и една-две задачи, на които трябва да се напише решение.

Да си в МГ от 5 клас си има и плюсове, и минуси.
Ако детето сега е в паралелка с добро ниво на преподаване на английски, МГ ще е стъпка назад в езика. Ако от първи клас учи друг език, МГ значи да се загуби всичко научено досега и да се започне английски от нулата. Нивото на английския след 7 клас на тези, които завършват СОУЕЕ, е класа над тези от МГ. Просто в подготвителния клас си личи - клатих си краката цяла година и пак имах съученици с 2-3-4, тези от МГ изкарваха 6 със зор. Ако обаче и в момента детето не е на място с добро преподаване на език, това не ви бърка особено. Нагоре вече голямо значение играе преподавателят и е въпрос на късмет и проучване кой на коя паралелка ще е въпросната година и кой има изгледи да поеме випуска след 8 клас. Да кажем, че класът много се наслоява и знаниятя наистина са в цялата гама - от 2 до 6. Всичко зависи от желанието на ученика да знае или нежеланието му да владее английски. Е, има учители, които ти вземат душата, ама поне знаеш. Много ги уважавам тях. Има и такива, които просто те гаврят и злобеят, ама не те научават. (Ако сте чували за Танова, май е като Копчева в АГ). Като втори език от 9 клас има опции за немски, руски и френски (ако се събере група). Не разчитайте детето да знае нещо от втория език. Просто няма достатъчно часове за него. Ако ви интересуват имена на преподаватели, пишете ми на мейла (кликнете върху прякора ми над този пост и там го пише). Ако нямам впечатления от човека, ще опитам да събера.
Ако не ви интересува език, а само математика, МГ е най-доброто място за всяко ниво. Малките много ги пънат, много решават, общо взето тровят ги, ама не са залинели от това. Просто не ги оставят да мързелуват като по-големите батковци и каки. Така че математиката при малките е на ниво. До към 9-10 продължаваха да се появяват някакви неща, които госпожата ни казваше "Това го знаете от 6 клас, няма да го обяснявам", което означава, че има значение, обаче това не означава, че не го е обяснявала, като й кажем, че не го знаем, което значи, че не е чак толкова важно детето да е от 5 клас в МГ. И все пак на мен ми отне сума ти време да загрея какво по дяволите е индукция, примерно, а тия от МГ знаеха отдавна.
Ако сте доволни от мястото, където учи детето ви сега, по-добре не го местете след 4 клас, а след 7. МГ е най-добрата гимназия в града. Това е личното ми мнение. Обаче ако така или иначе ще го местите след 4, най-добре МГ.
Ние много си обичаме малките и много си ги пазим. Досега съм видял само веднъж някой да се отнася зле с шестокласник. Нещо го изблъска на една опашка. Злосторникът беше заек (8 клас), а те са едни злобни същества, които си търсят място под слънцето и се отварят на всичко по-слабо от тях, така че отнесе тупаник от някакви справедливи батковци. Веднъж пък аз подпуках един шестокласник с шамарите, викайки "Ти нормален ли си бе?!", щото душеше друг, пък то се оказа, че си играели... После много ми се смяха съучениците ми. Така че не трябва да ви притеснява това, че евентуално детето ще учи в гимназия с много по-големи от него.

Тук можете да видите сайта на гимназията в раздела му " Прием след четвърти клас". Поради някаква причина връзката за теста от миналата година, който би ви бил много полезен, не работи. Сайтът не е много добре поддържан. Но на място в гимназията със сигурност биха могли да ви го дадат на хартия. Писах мейл да им съобщя за проблема, може и да го решат, но не разчитайте.
Дано съм бил полезен!

съгласна съм с мнението . Само да добавя миналата година 24 часа направи класация на русенските училища . Е МГ беше на първо и то далеч пред АГ :)
Класацията беше въз основа на приети във ВУЗ след 12 клас :)

Приемането във ВУЗ някаква самоцел ли е? Щото знам ВУЗ-ове, в които съм сигурен, че човек само след 2 години прекарани в гимназията, спокойно може да влезе, стига да можеше да се явява на изпит.

Апропо, завършил съм АГ, за университетът, който съм завършил (ТУ-София), кандидатствах с изпит по математика, изкарах над 5. Завършил съм точно приложна математика. Работата, с която се занимавам в момента е доста свързана с това, за което подготвят в МГ, не АГ. Много забавно. Очевидно няма толкова значение училището, колкото самият човек какво си е избрал, поне аз така мисля.

Не искам да казвам нищо лошо за МГ...ама че АГ било много по-лоша гимназия, някак си звучи нереално. Поне по мое време, АГ според мен си беше по-добрата гимназия, въпреки че дори и тогава беше пълно с връзкарчета и малоумници. Бас държа, че в момента, те са посевместно разпространено явление и в АГ и в МГ, просто такава ни е държавата и такива са ни заетите в образователната сфера.

Глупови са тези митове и легенди. Навремето за нас се говореше че едва ли не газим в спринцовки в кенефите. Че е пълно с връзкарчета с родители-величия. Че не ни учат на нищо полезно (да бе ама аз лично най-много съм научил точно там).

Английската гимназия е давала, и ще дава доста ценни кадри на тая държава. Както и МГ е давала и ще дава. Просто избягвайте това плюене и конкуренция, защото е супер глупаво по принцип.

Само за спора иначе, хората от АГ са къде по-забавни от тези в МГ, нях, нях

Ако всички човешки съзнания сме свързани в една мрежа, то чалгарите са на друг VLAN

Радвам се, че МГ продължава здраво да държи знамето. Аз съм възпитаник на тази гимназия - випуск 1978. По онова време от всички МГ в България само НМГ в София и МГ във Варна, Пловдив и Ямбол ни бяха конкуренция, другите дишаха пушилката ни! А като става дума за английската, в паралелния випуск на АЕГ бяха децата на двама професори по математика във ВИММЕСС (ВТУ) и въпреки това на всички олимпиади ги биехме "като маче у дирек".

Моят възглед като родител е - ако детето има заложби и любов към математиката, е престъпление да го хабите в езикова гимназия. Език винаги може да се научи (има Алианс, Фарос, Европа,...), но за математиката трябва системно занимание в специализирано училище.
И обратно - ако недолюбва задачите - предпочетете английската! Това не изключва възможността някога то да стане отличен архитект, инженер или програмист. Но ако мрази математиката и го тероризират 8 години (от 5 до 12-ти клас) във МГ, резултатът най-вероятно ще е обратен на желаното.

Ако детето влезе в 5-ти клас във МГ, има възможност след 7-ми клас да се коригира курса. Наученото за 3 години ще му гарантира шестица на изпита/теста по математика, така че то ще има по-добър шанс от възпитаниците на обикновени училища в приемните изпити за гимназии.

Лучше гор могут быть только горы, на которых еще не бывал...

Кой казва, че АГ е лоша гимназия? Просто МГ е по-добра.

Какъв критерий предлагаш за класация на гимназиите? Аз не смятам, че избраният показва нещо реално, обаче друг не мога да измисля. Поне не такъв, за какъвто има данни сега. Ако го направят въз основа на матурите, които започват от догодина, ще показва някакви реални резултати.
Обаче какви резултати ще показва? Задължителна матура по български... Няма защо да обяснявам каква върховна тъпня е това. В МГ имаме по 3 часа БЕЛ седмично, а по колко са в другите места? Малко хора в МГ се интересуват от български, на повечето им е колкото да не им прецака дипломата. Не им трябва за нищо освен да завършат. Ще сравняваме резултатите на хора, които ще кандидатстват журналистика, с тези на хора, които ще кандидатстват КСТ, показани на единен изпит, който, между другото, е много олигофренски направен?
Да сравняваме гимназиите по резултатите от втората матура, която всеки избира, пак не става, щото не мсички ще изберат едно и също, а матурата по биология тая година може да се окаже далеч по-лесна от тази по физика. Може би да сравним оценките на избралите физика в МГ с тези на избралите физика в АГ ще е най-показателно. И все пак доколко представителни данни ще ни даде това?
Други идеи?

Ми аз пък завъшвам МГ и ще уча международна политика и история в Якобс. Определено най-важното е какво искаш. Въпросът е какви умения ти дава гимназията. Моята ме научи да не уча, а да изглеждам знаещ, да решавам проблемите в крачка, а не да зазубрям кое как се прави (щото ме мързи, не че не ми се ще), да не чета текстовете по литература, защото иначе споровете стават елементарни... Доколкото съм запознат, АГ учи хората да учат и да работят яко, а МГ сме мързали безподобни, които се оправят някак си. И двете неща си имат плюсове и минуси.
Примерно аз обмислям да си сменя специалността, защото моя позната, момиче, каза, че се учи здраво за нея. А за компютърните науки един пич от МГ каза, че се учи много. Според теб за кой от двамата "много" е повече? Ама е тъпо да си сменям специалността просто защото била трудна и щяла да ми вземе здравето.

Сравняваме круши с череши просто

Иначе, за КСТ не знам какво толкова има да се учи. Ако наистина има какво много да учиш, значи тази специалност не е за теб. И в двата университета, където съм учил, съм имал немалко курсове по информатика. Единственият, за който съм учил нещо беше "Бази Данни". И то защото ни го преподаваха от математическа гледна точка, бяха некакви малоумни формули, множества и теореми, касаещи множествата...и нищо от практическа гледна точка, въпреки че по това време си имах немалко вземане-даване с mysql/postgresql.

Странно е обаче колко много хора се засилват да учат информатика без да имат почти никаква идея...наистина не мога да го разбера. Въпреки, че познавам точно такъв човек, мой съученик, който доста добре се реализира с това КСТ (без да се е занимавал преди това много-много) и получава заплата в Русе, каквато доста хора (вкл. аз) в София не получават...

Ако всички човешки съзнания сме свързани в една мрежа, то чалгарите са на друг VLAN

Не, няма да уча КСТ, просто го използвах като пример там нещо дето спорех.
Иначе съм съгласен с "Ако наистина има какво много да учиш, значи тази специалност не е за теб."