Възмутена съм от програмата за

първа група на детската градина.
Дъщеря ми вече ходи на детска градина. Нищо, че няма и три години. Не че е мое и не искам да ме разбирате погреншо, но е доста будно дете.
За моя изненада на първата родителска среща ни обясниха, че съгласано изискванията на МОН трябва да дам 15 лева за тетрадки на Моливко, за да може дъщеря ми да се научи да брои до 3, на цветовете и там още няколко неща с въпросните тетрадки. Не съм за тези 15 лева, но смятам, че детето ми може да се научи въпросните неща и без специални тетрадки и 3 лева за тетрадка от 10 л с цветни картинки ми се вижда доста пресилено
Та как мислите - наистина ли децата имат нужда от това или това си е поредното пълнене на джобове

Виж голямата змия

И двете...
Йоана е втора група, няма да ти казвам за какъв материал става дума, но за съжаление ние не сме по Моливко, който много уважавам като издание.
И аз съм възмутена от детската градина, но поради други причини... Не е мястото тук да обяснявам. И недей така, Моливко определено е над 10 листа и е единственото издание, което си струва за обучение на такива малки деца (като моето и твоето), в сравнение с други измислици-премислици.
Така ще е занапред, скъпа Вирго Не е лесна

Въпросното помагало не съм го виждала, но просто ми се струва прекалено.И като взеха да ми говорят и за някакви входящи и изходящи нива...
Та въпроса ми не е за самото обучение. Разбира се, че е хубаво да научи нещо, а за самите помагала.
Там все пак в тази градина са подбрани педагози и защо именно решиха, че това е помагалото, с което трябва да ги обучават (и въобще нужно ли е помагало). Все пак да брои до 3 (това е включено в програмата) и цветовете (тя вече ги знае - в яслата ги учеха с мозайките) не мисля, че е необходимо чак такова изхвърляне. Това са все пак малки деца! И тук доколкото разбирам май не става въпрос толкова за тяхното обучение, а за самите тетрадки.
Какви са другите алтернативи и въобще каква е тази ужасия

Виж голямата змия

Здравей, Вирго,
Май във всички градини това е предпочитаното помагало. Миналата година Моливко ни струваше около 8 лв. Тази година /слава Богу/ Пепо е в подготвителна група и учебниците са ни безплатни.
Не се сърди на учителките - спускат им програми от МО и те са длъжни да ги спазват. Но е трябвало да ви покажат по какви материали ще работят децата, както и малките книжки за тестовете за покриване на нивата. Мисля, че на дъщеричката ти ще и е интересно да попълва книжките и ще се чуства горда, когато госпожата и нарисува усмихнато личице в книжката
Свен това при нас даваха картончета с "отличен ученик" или пък едни печатчета за награда.

Ако това ще ви успокои, в нашата детска градина не са по Моливко, а по някакви учебни тетрадки на МОН и преди месец събрахме по 30 лв (словом: тридесет лв): 6 тетрадки по 5 лв. Защо 6 тетрадки ли? Ами една родна реч, една - математика, една - природознание и другите не ги запомних. На мен ми е повече смешно, че давам 30 лв за учебници за дъщеря си, която е на 2 год. и 10 мес., но то е просто защото се случи в момент на повечко парични постъпления. Реално погледнато, цените им са ужасяващи!
И все пак намирам учебниците за полезни - да, има доста неща, които вече ги знае, но пък признайте, че повечето деца на 3 год. не познават примерно цветовете.

[линк]

Проблемът не е в 15-те лева за помагала/помагало, а в заплатите, които получава българинът. Ако заплатите ни са поне 1500 евро, тогава няма да ни се струват скъпи учебниците на децата ни. Не съм смятала колко ми излезе тази учебна година (като начало), но само за чуждоезикови учебници дадохме 56 лв. Успокоителното е, че ще учат по тях 2 години (но става дума за 11-ти клас ). Синът ми не е ходил на ясла и градина, но му купувах де що видя книжка за попълване, детски енциклопедии (от ония с многото картинки, при това гланцирани), за да е "в час". Рано се научи да чете и пише печатно (не сам, разбира се ), а с наша/моя помощ.
Така че ако трябва да кажа дали трябва да се купуват скъпи помагала, отговорът е НЕ. Да, ама ако няма по-евтини, тогава е ДА. В училищата също си правят бизнес с учебниците, защото съм чувала (не навсякъде) да задължават учениците да закупят определен вид учебник, а преподавателят по съответния предмет да не го одобрява. Имаме късмет, че не сме били изнудвани по този начин. Успех на малката!

Клайно съм против всички тези тетрадки и помагала. Децата не се научават да си подреждат текстовете и задачите - говоря за по-големи. Изобщо не е преценено мястото. Водих големи борби със сина ми да си подреди правилно условието на задачата, да направи свестен чертеж. Е, как да стане като са оставени 2 реда. А да се научи на цветовете е достатъчно комплект цветни моливи.

Virgo, ти си права, че има много начини да се научи едно дете да брои.
Може би идеята е децата да се научат да работят с помагала, да се научат да ги пазят, да си ги прибират и т.н. Съгласи се, че много деца късат книгите и явно искат да ги научат на някакво уважение към книгата.
"Моливко" предлагат хубави неща. Моите впечатления са от тетрадката за предучилищна.
До тук добре.
Обаче с тези цени направо ме изумихте! Не вярвам да се шегувате, обаче и на мен ми се струват МНОГО!

Аз харесвам тетрадките на Моливко, в групата на дъщеря ми също ги ползват. Поне веднъж в седмицата съм по книжарниците за да и купувам разни книжлета и тези определено са доста добри, купила съм ги и за вкъщи.
За учебната програма не ми е работа да обяснявам, идеята не е просто да се научат да кажат 1,2,3.
Както и да е. Свиквай.Какво ли те чака щом от сега не си доволна от учебните програми:-))))))

снимки

Има сумати неща, които трябва да усвои детето на тая възраст и за напред. Уменията се изграждат с времето и когато се стигне до първи клас ще са и особено необходими. Имам сега първокласници при мен - ами явно някой си е свърпил гадно работат в детската градина, защото едвам държат молив, имам едно което държи молива с две ръце, за да пише. Други трудно разбират връзката между звук и изписана буква и прочие неща, които се изграждат още в детската градина. Нужни са му книжки на детето.

е едно, а обучението по Моливко - съвсем друго.
Програмата е спусната от МОН и учителите трябва да се съобразяват с нея и да покажат на родителите, че изпълняват образователните задачи(затова я четат по родителските срещи сякаш е манна небесна).
От там нататък - под формата на игра и картинки - учат децата на много други неща - за сезоните, за животните и птиците, за светските понятия (ден, нощ, сутрин, обед, вечер). В Моливко за 3-4 годишни деца под формата на картинки е заложено точно това. Сама ще се съгласиш, че ако сложиш отпреде си детето и почнеш да му обясняваш "сега е сутрин, защото ставаме от леглото след като сме спали много...." (или нещо подобно), то много бързо ще загуби интерес. Но ако му покажеш една картинка, на която дете става от леглото и е по пижама (и още няколко елемента) веднага очите ще се залепят за цветното и веднага ще си изградят асоциацията.
За броенето – да всички го могат. В първи клас се учи смятане до 20 – как смяташ, днешните първолаци дали не могат да го правят, след като повечето от тях се оправят идеално с рестото когато си купуват вафли и гризки с играчка? Обаче математиката не е само да бориш до 20 и да знаеш колко е 2 плюс три, а да решаваш разнообразен тип задачи (Петьо имал три круши, Светла две ябълки, а Иван четири краставици. Колко общо са плодовете?)
Целта на обучението е да може да преброи всичко. За нас е елементарно – мозъка ни дори не изрежда едно-две-три, а веднага разпознава кои предмети са три броя. Казжаш на детето „преброй до три” и то веднага изстрелва точната последователност. Но му дават круши и казват „преброй крушите” и то гледа като застреляно, защото ума му не може да осъзнае, че абсолютно всичко се брои по еднакъв начин. За него крушите са различни от ябълките и това е.
Твоето дете навярно го може това, но погледни от позицията на учителката – тя има учебен план – трябва да се съобрази с него и да научи и всички други деца на това, което вече знае твоето и което е повелило МОН. Е, ще кажеш, ама моето тъпче на едно място. Така е, но това е вече в ръцете на учителката – тя няма да му предава диференциални уравнения, но покрай другите ще предлага на твоето нещо допълнително и интересно за него (иначе представи си както моята първолачка много живо се интересува от анатомия на човек – аз да се изплющя на родителската среща и да кажа „искам час по анатомия” ами не – занимаваме се в къщи).

Та така – не се сърди на учителките. Те прекрасно знаят, че децата ги могат тия неща (броенето и цветовете) - просто искат да направят заниманията им интересни.

Спомням си, че май нашите деца бяха с малка разлика. Значи истерията е пълна и да съм благодарна, че съм с намалени цени

Виж голямата змия

Ох, какво да ти кажа Вирго, прочетох мненията на родителите,обаче нещо не могат да ме убедят. Незнам за теб, но аз съм ходила на детска градина преди около 22-23 години и после на училище, когато нямаше учебници по 100 вида за един предмет (началото на това закачих в 10-11 клас, но още не беше стигнало сегашните си размери). Е, какво не съм станала човек, не съм се научила да броя, попречи ми да завърша две висши образования, да използвам и двете в работата си, да знам два езика, да имам семейство и детенце, което скоро ще ходи на детска градина. и всичко това без Моливко. Според мен всичко това е, защото така е по-лесно. Моливко си е Моливко. МОН предполагам изисква от учителките да са научили децата на определена вързраст на определени неща. Обаче е по-лесно с Моливко или каквото и да е там друго. Защо учителката да бъде креативна. В яслите не задължават персонала да учи децата на нещо, но нашите се опитваха да ги учат да апликират и т.н. Тогава реших да купя малко гланцови блокчета (2бр) и изрязах разни фигурки - животни, плодове и други - в яслата ги лепиха и така учиха забавно кое какво е. Сега за Нова година съм започнала да изрязвам един шаблон за картичка със снежен човек и елха (аз ще им направя мотивите, а лелите ще им помогнат да ги налепят и да ги подарят на родителите си на празника). - Не казвам, че всички родители трябва да правят това в свободното си време, а това, че педагожките в градините трябва да са креативни - не просто да искат 15 лева за Моливко, 3 за куклен театър всеки вторник, 60 на месец за по-големие групи за карате, спортни танци или английски по избор (това са условията в градините, където преди десет дни подавах молби). Истината е, че просто нямамаме избор

Евечка, аз не се сърдя ни най-малко на учителката. Знам, че тя прави това, което й наредят и нищо не зависи от нея.
Просто се възмущавам за този принудителен рекет.
Между другото и наградите не я блазнят. Вчера й дали една картинка за това, че изпяла една песничка (тя пее и танцува много добре) най-хубаво от всички.Аз не се радвам на това. Детето ми не е кученце, което, ако си изпълни номера и ще му дадат бисквитка.
Тя трябва да се учи, че нещата ги постига заради себе си, а не заради наградата.

Виж голямата змия

Именно за този "бизнес" с учебници, който простря пипалата си и до най-малките говоря

Виж голямата змия

Няма да се учудя, ако от МОН ни задължат да купим и определени марки моливи

Виж голямата змия

Дженифър, естествено, че им трябва някакви помагала. Но аз ти говоря за 3 годишно дете. И просто е смешно да се говори за някакви помагала спуснати от горе на фиксирани цени.
Да не ви казвам, че в яслата дадох 10 лева за материали по екология пак по някакви програми....

Виж голямата змия

Точно това ме плаши

Виж голямата змия

Искрено се надявам да е с цел да му е по-интересно, а не да го пощуряват от сега

Виж голямата змия

ти схвана най-добре това, което чувствам и мисля в момента!

Аз също си мисля, че има доста начини да се забавлява и учи детето и без програми от МОН.....

Виж голямата змия