Помогнете

Майка съм на дете завършило седми клас в 7 СОУ. Не зная как е било в другите училища, но в това лудостта на ръководството и преподавателите стигна до нечувани граници. Децата не бяха оформени до 13.06.2005г. Учителката им по музика им прави контролно на 10.06.2005г. и на много деца остави за края на годината 5-ци. Същото беше с почти всички останали учители. Резултатите за седмокласниците от това училище са плачевни. Къде ще се реализират тези деца. За детето ми единственото училище, в което иска да учи е 2 АЕГ но това училище е в сферата само на мечтите му с бала който има. И ето къде идва парадоксът децата от кварталните училища /не че имам лошо мнение за тях, напротив/, които са били оформени още май месец са имали много по-вече време за подготовка от моето, което до два дни преди края на учебната година не беше оформено. Питам как може тези деца да се подготвят толкова ефективно за изпитите като учиха по-всички предмети до последно толкова колкото за изпитите. Извинете ме за толкова дългия монолог но съм страшно ядосана. Ето за това не препоръчвам на родителите да записват децата си в горепосоченото училище.

Дъщеря ми завърши 7 клас в 38-мо / на ул. Шипка/. Там положението беше същото - оформяне до последния момент и то не само по музика, но и по физика, химия..... ужасно напрегнато беше. Докато другите седмокласници спряха да ходят на у-ще още на 1-ви юни, ние ходихме плътно до 15-ти. Като цяло, обаче, съм много довола от 7-те години в училището.
Балът от изпитите и е 31,876 - писали сме 14 училища, като желанието ни е за някоя от елитните, но докъде ще стигнем един господ знае........

Записах мъничето си там първи клас. И на есен ще е пълвокласник.
Причината да избера това училище беше точно тази - взискателността на учителите към подготовката на децата.
Но ме притесни това, което казваш, че резултатите на седмокласниците от това училище е плачевна.
Моля те сподели впечатленията си - конкретно от образователния процес.

Искрено се надявам детенцето ти да се класира за избраните от него училища.

Обучението в училището от 1 до 4 клас е на доста добро ниво. Ако мислите, че Ви лъжа вървете в 6 ОУ и попитайте кои деца от списъците са ученици на 7 и ще видите резултатите им. Децата от 6 ОУ имат много по-високи балове като цяло от нашите деца. След като детето завърши 4 клас питайте кои ще му бъдат преподаватели по БЕЛ и Математика и ако чуете добри отзиви за тях едва тогава оставете детето си там, ако ли не не го тормозете в това училище.
А на предишната дама ще отговоря, че децата ни ги оформяха не само по музика до последнно но и по-втори чужд език, химия, физика, биология, история, география, математика, БЕЛ, първи чужд език по-всички предмети. Само дадох пример с контролното по-музика за да разберете какъв абсурд цареше в това училище до последно.

Ох, уплашена майко!
Не ми се сърди, но ще ти кажа следното. Краят на учебната година е 15.6.
Какво нечувано има в това да се даде контролно на 10.6.???
А за плачевните резултати на учениците едва ли се е узнало точно в края на учебната година. Не може децата да са се учили добре през цялата година и изведнъж, хоп, най-неочаквано в края на годината оценките стават лоши.

Ако ви бърка едно контролно по музика, как ще ходите на другите изпити?
И друго да ти напомня, понеже ти си майката.
Подготовката за изпитите не е само две седмици преди датата им.

Не искам да ти звуча прекалено рязко. Виждам че си ядосана, но дали в случая са виновни учителите, училището и някой друг.
Ами разбери, че за изпит се учи.
Тези деца като не могат да се реализират в по-добрите училища, значи не са за там.
Означава ли по подразбиране, че всеки явил се на изпита трябва да влезе?
Обичам хората, които уважават знанието и са наясно, че то не се придобива толкова лесно.

Сега се успокой и вземай мерки отдалече, за да не се ядосваш отново на хора, които нямат вина.
Успех!

Учителката на трите 7 класа по БЕЛ г-жа Диана Михайлова пишеше темите на дъската им с правописни грешки. По биология, немски, география смениха за ІІІ години страшно много учители.
Всичките й съученици са в депресия, а ние родителите им не знаем какво да правим

А знаете ли, че всичките деца от класа ходиха на частни уроци цяла година при доста добри учители по БЕЛ и математика. Аз зная, че 10 дни не са достатъчни за да се подготвят но едва ли можеха да се съсредоточат само за тези изпити, както направиха децата от много други училища, когато трябваше да научат целите учебници по всички предмети за да завършат отлично. Защото едно е обучението в кварталното училище и друго в едно такова училище, което се бори да стане елитна езикова гимназия. Докато в кварталните училища точно техния набор нямаха ІІ чужд език, който допълнително да им натоварва програмата тези деца имаха. Часовете им през седмицата бяха:
Понеделник: 7 часа
Вторник: 7 часа
Сряда: 8 часа
Четвъртък: 7 часа
Петък: 7 часа.
Моля за сравнение с ОУ-тата.

Благодаря ти много за предупреждението.

Успокой детенцето си.
Не искам и да те успокоявам с положението по другите училища.
Понякога децата се чувстват оценени и със самочувствие в най-обикновено училище, а в така набедените елитни училища се потискат и демотивират.
Успех.

По наше време имаше такава тактика, учителите нарочно да пишат ниски оценки на тези, за които знаят, че ще кандидатстват. Идеята е, че не им е приятна мисълта, в осми клас да останат само слабите ученици. Все пак, гледат си интереса хората.
На мен по математика оценката от дипломата ми беше 5, а на изпита изкарах 5.25, което учителката ми коментира "Еми значи много точно съм те преценила".

Цялатата тази работа с оценките е много неприятна и много куцо измислена. Тяхната цел е да стимулират децата да учат, нищо повече.
И всичко много се опорочава като я натоварят с повече функции.

Права си, че първо е нелепо да се сравнява оценката, изкарана в едно училище, с тази в друго. Не може да се сравнява и оценка, получена при един преподавател с тази при друг. Абсурдно е за обективна да се прима оценка от дипломата, вместо само от изпита, където децата са поставени при еднакви условия и еднакви критерии за проверка.
Просто системата ни е малоумна

Науката, да, науката ще уреди всичко. А ние можем спокойно да си гледаме телевизия.

Станалото станало - не можете да го върнете. Просто си направете изводите защото ясно е, че освен даскали има и родители, това е процес.
Моята дъщеря завърши както Вие се изразявате квартално у-ще, в квартал Младост - 81. Разлики като брой на чсовете нямаше, както сте ги написали, пак с два езика. Не мислете, че училищата по тези програми са малко - в София всяко трето е такова. :-мо е пословично със строгите си преподаватели - две думи няма. Повтарям, няма връщане назад, но мисля, че изводите ще ви послужат и занапред, а основният е- детето да знае приоритетите. Помислете - имаше ли особено значение дали има 5 или 6 по музика? или 4? Влиза ли бала в дипломата?? или се гледа само при равни други условия? Вие казахте ли на детето си да учи само това, което трябва и по другото да гледа да е добре?? или му втълпявахте,, както и малоумните учители, че е нужно от всичко да разбира за 6??
Питам Ви, защото аз зная три езика, завършил съм МИО и френска гимназия по татово време и зная как се учи, взимаха ни здравето тогава. Но днес системата, поколението, хората са много по-повърхностни, практични никой или почти никой не копа както някога, всеки гледа с минимум усилия да вземе максимум бенефит... Е, защо Вие измъчихте детето си тогава, защо го стресилахте и не го посъветвахте и то като другите да кара по тангентата, както останалите, да си греда главните предмети и да се концентрира на основното в тая маймунска система с темите... Може би защото щяхте да нарушите принципите си и да говорите обрпатното на това, което винаги сте му казвали... Ако е така Ви разбирам, аз бях в същото положение.
Сега дъщеря ми ще е вече 9-ти клас на америк. колеж и ако има нещо на което се радвам, то е, че избрахме този вариант, макар да бе приета абсолютно навсякъде по езиковите гивназии миналата година и оставихме зад нас тия простотии, себедоказване на нереализирали се даскалици по музика и рисуване, физкултура и др. галфони., просто там нещата са коренно различни.
Искрено Ви желая успех и подкрепете детето да не се разстройва.

брей, Jen, не мога да повярвам, че съм готова да се подпиша под твое мнение

същото се получи и със сина ми миналата година... на изпитите изкара по-високи оценки, отколкото му пишеха през годината. Коментара на учителката му по математика беше същия :)

Дали ще ти пишат по-ниски оценки, за да не излезе, че не готвят добре децата в училище или ще ти набутат нереалните шестици и после на изпитите ще е рев - резултата в крайна сметка е един и същ.

Малоумно е, вярно... но пък и трагедия от тези изпити не бива да се прави.


Ти имаш ли?

Аз и до сега си мисля, че цялата тази работа с кандидатстването е много стресова и вредна за децата.
Навремето не можех по никакъв начин да убедя родителите си, че разбирам задачите, защото така и не можах да им демострирам как решавам и една задача вярно. Просто от напрежението така се шашардисвах, че винаги обърквах нещо.
И тъй като на изпита майка ми я нямаше да ми стои на главата, всичко мина много добре.
Така че и до сега малко се дразня от родителската истерия, която съпътства изпитите. Вярно е, че е важно, и то много важно. Но всичко прекалено в един момент води обратен ефект.

Науката, да, науката ще уреди всичко. А ние можем спокойно да си гледаме телевизия.

И защо така?
Толкова ли на малоумна изглеждам?

Като чуя за някоя майка, взела бележка на детето си, че е болно още от май месец, за да има време да учи за изпити, направо полудявам. Все едно, че тези деца са спали седем години в училище и трябва да наваксат за този един месец. В крайна сметка, както и по наше време основно си остават стабилните и последователни знания, другото са няколко хватки, на които децата се научават в курсовете за подготовка и това е.

Стига простотии бе, тате!

и къде точно е проблема, че детето не е било оформено до края на учебната година. е, смятам, че проблемът щеше да бъде, ако не е оформено и след края на годината, нали?

Извини ме, Дженифър, но ще си позволя да те поправя.

Не смесвай нещата. Ясно е, че подготовката не започва 2 седмици преди изпитите или в края на учебната година. Естествено, че по-дбрите училища са за най-подготвените.

НО...

Извън всякакъв професионализъм, методика, годишни планове и т.н. е да се прави контролна 3 дни преди края на учебната година. В случая резкият ти тон би трябвало да се стоварва не върху потърпевшите, а спрямо някой, който си гледа работата през пръсти. Къде е спала тази учителка, питам цяла година? И защо и без това напрегнатия за седмокласниците финал на годината трябва да генерира още повече стрес у тях именно в този момент, когато ги очаква първият по-сериозен изпит в живота им?

И още нещо. Харесвам активната ти позиция във форума по отношение на образователните проблеми, но... Да вярно е, че за изпит се учи, но не забравяй, че в нашата образователна система за съжаление има достатъчно обстоятелтва, които биха осуетили влизането на едно стравнително интелигентно дете в добро училище въпреки неговата старателна подготовка. Учителката по литература е там, за да подготви децата, не да ги учи как да пишат с правописни грешки...какво остава за другото, което се изисква от нея.
Така че не генерализирай нещата.

Според мен грешката на тази уплашена майка е, че е държала детето си в училище със неподготвени учители и е знаела този факт. Какво да очакваме от учениците на неподготвени учители...

-------------------------------------------------------------------------------------------------

А помните ли как беше по наше време. Добрите училища бяха наистина добри, брояха се на пръсти и там влизаха най-добрите, които няколко години след това биваха приемани в най-престижните университетски специалности.

Сега нали знаете как е - всяко квартално училище - гимназия с преподаване на 2-3 западни езика - е, откъде се взеха тези подготвени кадри? Навремето учителите ни в най-елитните гимназии бяха култови фигури, професионалисти на ниво. Не че сега няма такива, но те със сигурност не са в поредното новоизлюпено СОУ с преподаване на...с цел да се закърпи норматива. Прах в очите на лековерните родители, водени от отколешната и изродена в наши дни мечта детето им да е вишист един ден, било то и с диплома от колежа в Долно Койнаре с изнесено дистанционно обучение от факултета по Медиавистика в Коньово, клон на Каспичанския своводен университет.

висшист

Една учителка може да е спала през годината, но родителите защо са спали е съвсем различен въпрос.
Може ли чак в края на учебната година да се разбере, че това училище дава ниска подготовка, че успехът на детето ще е нисък, че не е изпитвано и т.н.
Нали разбираш за какво ти говоря?

Не знам дали има такива норми - да не се прави контролно 3 дни преди края на годината. Понеже не знам, оставям въпроса така. Обаче аз лично никак не бих се учудила толкова, ако детето ми бъде изпитано в рамките на учебната година.

И аз мисля като тебе, Джени. Има едно но ... Когато синът ми беше 7 клас, тайно се надявах, че ще могат да наблегнат на български и математика последните дни от учебната година. Като порасне щерка ти, ще мислиш като мене. Ще ти се иска да е малко по-спокойно около детето ти. Не забравяй, че и възрастта им е такава една, че много не им се учи. Много по-интересни неща има около тях. Цял първи срок съм се чудела как да го мотивирам да си седне на парцалките, за да учи, но много по-интересно е да си поджиткаш на Контра, през втория срок вече бяхме на едно мнение - трябва да се учи на педал. В края на годината, нищо че имат по няколко оценки, всички учители се юрват да дават тестове и контролни. Ами съжелявах си детето. Добре, че по предметите, по които беше оформен и нямаше нужда да присъства духом, си решаваше задачи. Темите си ги пишеше в къщи.
Много добре разбирам уплашената майка, но за нивото в училищата ... това е малко друга тема. Специално проучвах училищата, преди да запиша детето си в първи клас. Почна се оттогава още с изпит . В седми клас през 2 учебен срок бяха останали 13 деца в паралелката, защото изискванията на учителите бяха доста високи и повечето съученици на сина ми се преместиха в други училища, за да хванат по-високи оценки. С други думи, доволна съм от учителския колектив,заради професионализма им. И в друга тема съм писала, че от тези 13 деца, 7 бяха пълни отличници и после на изпитите показаха, че са такива. С приятно чувство си спомням това. Сега също синът ми учи в училище с високи изисквания и успява да се справи отлично!