дишане на хелий
30 отговора
1815 прегледа
Re: дишане на хелий
Вярно е, че няма от какво да се притеснява, но не е вярно, че го има доста
в атмосферата. В атмосферата има аргон (почти 1%). Хелият затова се
казва така, защото първо е открит на Слънцето (Helios) и после на земята.
В атмосферата количеството на хелия е 0.000072 %. Използва се за
приготвяне на газови коктейли за леководолазите, така че наистина
няма никаква опасност, ако се вдишва.
в атмосферата. В атмосферата има аргон (почти 1%). Хелият затова се
казва така, защото първо е открит на Слънцето (Helios) и после на земята.
В атмосферата количеството на хелия е 0.000072 %. Използва се за
приготвяне на газови коктейли за леководолазите, така че наистина
няма никаква опасност, ако се вдишва.
Re: дишане на КИСЛОРОД
"Но все пак остава у мен съмнението дали това е най-подходящия начин за забавление на деца. "
Проблема на възрастните ни е , че сме забравили как сме разсъждавали като деца и какви сме ги вършили.
Древен египетски надпис гласи, че днешната младеж морално запада и света отива към своя край.
Единствено лошо за мен са наркотиците. От това ги опазета. Пък нека пушат цигари , дишат хелий ....
Проблема на възрастните ни е , че сме забравили как сме разсъждавали като деца и какви сме ги вършили.
Древен египетски надпис гласи, че днешната младеж морално запада и света отива към своя край.
Единствено лошо за мен са наркотиците. От това ги опазета. Пък нека пушат цигари , дишат хелий ....
ако искаш да ти давам и на теб уроци
В отговор на:Толкова много химични елементи , знам ли кой е коварен и кой не.
Сам по себе си, химичният елемент не е коварен или нековарен.
Коварено може да е някое вещество: състоящо се от атомите само на един химичен елемент (просто вещество) или от атомите на няколко химични елемента - сложно вещество или химично съединение.
Това ми напонмя на онази преподавателка по хроматография в ХФ на СУ Иванка Топалова - която благодарение на Пецев Изобщо е станала доцент, където беше написала в една диплмана работа на своя студентка:
"Фулерените са съединения на въглерода".
Ето на такова ниво е химята в този университет!
в отговор на Catalizator
#10
Re: дишане на КИСЛОРОД
Нека и аз добавя поредната глупост - даскалката ми по химия в 9 клас, която ми писа тройка...
- Нали знаете защо сварените картофи са лепкави? Ами защото като се сварят и нишестето се хидролизира до глюкоза и тя лепне.
You must defeat Sheng Long to stand a chance.
- Нали знаете защо сварените картофи са лепкави? Ами защото като се сварят и нишестето се хидролизира до глюкоза и тя лепне.
You must defeat Sheng Long to stand a chance.
Re: ако искаш да ти давам и на теб уроци
Много тъпо изказване!
Като сте започнала да коментирате, първо си вижте изреченията и словореда. След което се запознайте с изискванията за доцент в тази страна.
После може и да обсъдим научната продукция на М. Арнаудов, Н. Минкова, Д. Тодоровски. Б. Тошев, Б. Радоев, И. Иванов...
С две думи изказвайте се по меко и подготвено за хората. И никога повече не пишете, че съществуват сложни вещества, които по съвместителство се наричат химични съединения.
В главите на хората, които не са химици, просто вещество и химичен елемент имат еднакъв смисъл. В главите на химиците инертните газове не са прости вещества. Това за протокола.
Тъй че преди да се дуете и да давате уроци, вижте как и какво пишете!
Всичко добро
Ясен
П.С. Защо не проверите състоянието на въглерода във фулерените. Ако си спомням добре (няма да търся заради вас!) въглерода има различна хибридизация, което би обяснило защо се наричат хим. съединения, а не прости вещества, т.е. алотропни форми. Между другото Сър Харолд Крото има нобелова награда за откриването им.
Красотата ще спаси света...
Като сте започнала да коментирате, първо си вижте изреченията и словореда. След което се запознайте с изискванията за доцент в тази страна.
После може и да обсъдим научната продукция на М. Арнаудов, Н. Минкова, Д. Тодоровски. Б. Тошев, Б. Радоев, И. Иванов...
С две думи изказвайте се по меко и подготвено за хората. И никога повече не пишете, че съществуват сложни вещества, които по съвместителство се наричат химични съединения.
В главите на хората, които не са химици, просто вещество и химичен елемент имат еднакъв смисъл. В главите на химиците инертните газове не са прости вещества. Това за протокола.
Тъй че преди да се дуете и да давате уроци, вижте как и какво пишете!
Всичко добро
Ясен
П.С. Защо не проверите състоянието на въглерода във фулерените. Ако си спомням добре (няма да търся заради вас!) въглерода има различна хибридизация, което би обяснило защо се наричат хим. съединения, а не прости вещества, т.е. алотропни форми. Между другото Сър Харолд Крото има нобелова награда за откриването им.
Красотата ще спаси света...
Re: ако искаш да ти давам и на теб уроци
Yassene,
napalno te podkrepjam s tova izkazvane.
Mnogo se draznja ot razni 'uchiteli' chiito profesionalizam se izrazjava v tova kak se definira neshto si. Celta e uchenicite da razberat sashtnostta, concepcijata a ne da nauchat definicijata na 'electrootricatelnost, himichno saedinenie i t.n. Izumitelno e, che se zanimavam s himija vseki den i v nito edin moment ne mi e potrjabvalo da recitiram kakvo e elektrooticatelnost ili kakvo e himichen element.
Lichnite napadki sa bezsmisleni. Kogato gospozha uchitelkata si slozhi lista s publikaciite moga da ja priznaja, che ima pravo da kritikuva predstaviteli na akademichnata obshtnost, pak dori i togava podobna kritika trjabva da e konstruktivna.
Mozhe bi tova trjabvashe da go napisha v otgovor na ucitelkata, no ne mi se zanimavashe ad pravja otdelen post....
napalno te podkrepjam s tova izkazvane.
Mnogo se draznja ot razni 'uchiteli' chiito profesionalizam se izrazjava v tova kak se definira neshto si. Celta e uchenicite da razberat sashtnostta, concepcijata a ne da nauchat definicijata na 'electrootricatelnost, himichno saedinenie i t.n. Izumitelno e, che se zanimavam s himija vseki den i v nito edin moment ne mi e potrjabvalo da recitiram kakvo e elektrooticatelnost ili kakvo e himichen element.
Lichnite napadki sa bezsmisleni. Kogato gospozha uchitelkata si slozhi lista s publikaciite moga da ja priznaja, che ima pravo da kritikuva predstaviteli na akademichnata obshtnost, pak dori i togava podobna kritika trjabva da e konstruktivna.
Mozhe bi tova trjabvashe da go napisha v otgovor na ucitelkata, no ne mi se zanimavashe ad pravja otdelen post....
изказал си се много много неподготвено!
1. явно си завършил българска фиология след като следиш словореда в изреченията.
2. обсъждаме Иванка Топалова като пример за некадърност, а останалите полуидиоти не ме интересуват в момента - това или този който искам да обсъждам си е моя работа.
3. "В главите на хората, които не са химици," от 7ми клас трябва да е ясно какво е химичен елемент и просто вещество и какво е химично съединиение.
Потърси информация в учебник по химия за 7ми клас!
4. "В главите на химиците инертните газове не са прости вещества".
а в главите на физиците "течния хелий е химичен елемент в друго агрегатно състояние"- по същата логика. Много тъпо изказване (още веднъж) - остава се с впечатлението, че химичния елемент СПОРЕД ГЛАВИТЕ НА ХИМИЦИТЕ може да има агрегатно състояние: Газообразно или течно.
А сега един урок за фулерените:
5. Фулерените не са съединиения защото съдържат в състава си атоми само на един химичен елемент. Те са алотропна форма на просто вещество на елемента въглерод. Справка - пак учебника са 7ми клас. и пак информацията за просто вещество.
Хибридизацията изобщо не определя в случея нищо: То много ясно че в диаманта въглерода е в sp3 а в графита и въглена в sp2 хибридизационо състояние.
От твоето некомпетентно изказване следва да се заключи че трите широко познати алотропни форми на въглерода, както и новоотритите му - фулерени се наричат химични съединения. Най-смешно ми стана когато с това многонекомпетентно мнение се е съгласила и някаква друга влизаща в този форум!
Ако наистина не си спомняш добре, ще ти кажа че във фулерените, въглерода е в sp2 хибридно състояние така както е при графита и активния въглен.
Възможно е да бъдат синтезирани и съществуващи и хидрирани фулерени там вече въглерода е в sp3 хибридно състояние, но те вече са Химични СЪЕДИНЕНИЯ - въглеводороди, защото в състава си освен въглерод имат и водород.
Та, преди също да давау уроци и да поучаваш учителки, наистина виж ти какво пишеш, и започни с учебника по химия на ниво елементари - 7ми клас!
2. обсъждаме Иванка Топалова като пример за некадърност, а останалите полуидиоти не ме интересуват в момента - това или този който искам да обсъждам си е моя работа.
3. "В главите на хората, които не са химици," от 7ми клас трябва да е ясно какво е химичен елемент и просто вещество и какво е химично съединиение.
Потърси информация в учебник по химия за 7ми клас!
4. "В главите на химиците инертните газове не са прости вещества".
а в главите на физиците "течния хелий е химичен елемент в друго агрегатно състояние"- по същата логика. Много тъпо изказване (още веднъж) - остава се с впечатлението, че химичния елемент СПОРЕД ГЛАВИТЕ НА ХИМИЦИТЕ може да има агрегатно състояние: Газообразно или течно.
А сега един урок за фулерените:
5. Фулерените не са съединиения защото съдържат в състава си атоми само на един химичен елемент. Те са алотропна форма на просто вещество на елемента въглерод. Справка - пак учебника са 7ми клас. и пак информацията за просто вещество.
Хибридизацията изобщо не определя в случея нищо: То много ясно че в диаманта въглерода е в sp3 а в графита и въглена в sp2 хибридизационо състояние.
От твоето некомпетентно изказване следва да се заключи че трите широко познати алотропни форми на въглерода, както и новоотритите му - фулерени се наричат химични съединения. Най-смешно ми стана когато с това многонекомпетентно мнение се е съгласила и някаква друга влизаща в този форум!
Ако наистина не си спомняш добре, ще ти кажа че във фулерените, въглерода е в sp2 хибридно състояние така както е при графита и активния въглен.
Възможно е да бъдат синтезирани и съществуващи и хидрирани фулерени там вече въглерода е в sp3 хибридно състояние, но те вече са Химични СЪЕДИНЕНИЯ - въглеводороди, защото в състава си освен въглерод имат и водород.
Та, преди също да давау уроци и да поучаваш учителки, наистина виж ти какво пишеш, и започни с учебника по химия на ниво елементари - 7ми клас!
Re:
науката няма особен смисъл, ако е изцяло елитарна. в това отношение съм съгласна с ясен. когато обясняваш нещо на нехимик, можеш да имаш две основни подбуди:
1. нехимикът да разбере какво му обясняваш/
2. нехимикът да си помисли "я, ква умна кака, ще взема да се оженя за нея и ще имаме поне 12 деца-генийчета".
та, въпрос на приоритети.
но ако в главата на този, на когото обясняваш, понятието съществува под друга форма, различна от тази, която даваш ти, той просто няма да те разбере. ако е много на зор, може да се хване да анализира какво си искала да кажеш, тогава по-добре да не те пита, ми да си купи синята тухла на добри лазаров и да си чете, се толкова ще му стане ясно, колкото им от химическото обяснение.
изобщо не става дума за българска филология, става дума за живеене, и за начин на общуване.
според мен, и без да коментирам фулерените.
_______
изборът е ясен.
1. нехимикът да разбере какво му обясняваш/
2. нехимикът да си помисли "я, ква умна кака, ще взема да се оженя за нея и ще имаме поне 12 деца-генийчета".
та, въпрос на приоритети.
но ако в главата на този, на когото обясняваш, понятието съществува под друга форма, различна от тази, която даваш ти, той просто няма да те разбере. ако е много на зор, може да се хване да анализира какво си искала да кажеш, тогава по-добре да не те пита, ми да си купи синята тухла на добри лазаров и да си чете, се толкова ще му стане ясно, колкото им от химическото обяснение.
изобщо не става дума за българска филология, става дума за живеене, и за начин на общуване.
според мен, и без да коментирам фулерените.
_______
изборът е ясен.
Re: изказал си се много много неподготвено!
Shto za prostotiq, naglost i kompleksarshtina!?!
Vchera diskretno se vyzdyrjah ot otgovor, zashtoto mnogo uvajavam principa "Ubii prostaka s mylchanie", no dnes ne moga...
Razbiram, che vashite znaniq se svejdat edinstveno do edin uchebnik po himiq za 7 klas, koito recitirate - i kakvo ot tova?
Himiqta ne e nauka ot definicii, a sistema sys sobstvena filosofiq.
Za fulerenite nikoi ne vi e iskal mnenieto.
Za bylgarsjata filologiq-vypros na elementarna gramotnost...
A shto se otnasq do nekompetentnost, to VIE ste primeryt za tova.Kakvo razbirate ot hromatografiq? Znaete li vyobshte kakvo e tova ili moje bi ne go pishe v uchebnika za 7 klas???
Kato ste vzeli edna diploma za daskal si mislite che moje da se vjivqwate v rolqta na gospod?
Nikoi ne Vi dava pravo da sydite hora, oshte poveche da pravite generalni typi i typi izvodi, na bazata na lichnite vi syobrajeniq.
Izkliuchitelno vyzmuten sym i adski syjelqvam che tozi forum nqma moderator za takiva ELEMENTI, kato Vas!
Pojelavam Vi nikoga da ne praktikuvate kato uchitel i dano ne Vi se nalaga da se zanimavate s himiq...Dano!
Molq da byda izvinen ot poseshtavashtite tozi forum za kraino emocionalnoto otnoshenie.
No prostotiqta - vyn!
Vchera diskretno se vyzdyrjah ot otgovor, zashtoto mnogo uvajavam principa "Ubii prostaka s mylchanie", no dnes ne moga...
Razbiram, che vashite znaniq se svejdat edinstveno do edin uchebnik po himiq za 7 klas, koito recitirate - i kakvo ot tova?
Himiqta ne e nauka ot definicii, a sistema sys sobstvena filosofiq.
Za fulerenite nikoi ne vi e iskal mnenieto.
Za bylgarsjata filologiq-vypros na elementarna gramotnost...
A shto se otnasq do nekompetentnost, to VIE ste primeryt za tova.Kakvo razbirate ot hromatografiq? Znaete li vyobshte kakvo e tova ili moje bi ne go pishe v uchebnika za 7 klas???
Kato ste vzeli edna diploma za daskal si mislite che moje da se vjivqwate v rolqta na gospod?
Nikoi ne Vi dava pravo da sydite hora, oshte poveche da pravite generalni typi i typi izvodi, na bazata na lichnite vi syobrajeniq.
Izkliuchitelno vyzmuten sym i adski syjelqvam che tozi forum nqma moderator za takiva ELEMENTI, kato Vas!
Pojelavam Vi nikoga da ne praktikuvate kato uchitel i dano ne Vi se nalaga da se zanimavate s himiq...Dano!
Molq da byda izvinen ot poseshtavashtite tozi forum za kraino emocionalnoto otnoshenie.
No prostotiqta - vyn!
Re: изказал си се много много неподготвено!
Добър ден, учителко мила
Да започнем с известно преставяне. Преподавал съм в училище. Ако започнем да цитираме учебника за седми клас, ще се окаже, че не можем да обясним прости явления като комплексите, например.
Понастоящем преподавам в университета. Като хоби по-скоро. Основната ми работа е писането на докторат.
Сега по точките:
1. Всеки учител е длъжен да бъде културен човек. Надявам се в близкио бъдеще да осъзнаете, че не само филолозите могат да слагат запетайки и пълни членове. А за научен е текст е абсолютно необходимо словореда да бъде прост и ясен.
2. Вие обсъждате доц Топалова. Другите хора във форума избягваме да обсъждаме учени, чиито публикации не сме чели и в чиито области не сме специалисти.
3. В учебника за седми клас по география примерно пише какво е алкалоземна почва. Или карст. Както и хиляди други неща, които отдавнане помним. Гарантирам Ви, че незанимаващите се с химия хора отдавна за забравили какво що е. Мога да ви напомня как реагираха депутати на журналистическия въпрос дали знаят, че 66% от водата, която пият софиянци е водород. "Трябва да се вземат мерки", "веднага ще наредим проверка" и т.н.
4. Неясна мисъл и напълно лишен от Аристотелова логика извод. Все пак Ви разбирам - в учебника за 7-ми клас не се разглежда разликата между просто вещество и агрегатно състояние. Все пак ще ви кажа, че простото вещество се състои от множество атоми свързани по някакъв начин и е твърда фаза. Примери за това са металните и атомните кристални решетки и т.н. Един газ е толкова просто вещество, колкото и плазмата.
5. Въздържайте се да ми давате уроци от учебниците за седми клас. Ще взема да се опозоря пред студентите си Фулерените са изключително сложна материя. В нея съм пълен лаик, доколкото слабите ми познания се дължат на един курс по наноструктури. Виждам, че Вие сте специалистка по тях, което много ме радва.
Спорът, който започваме за класификацията на фулерениете е интересен. Доколкото тяхната структура не е еднаква във всички направления (знаете ли какво е анизотропия?), то те трябва да се изведат в напълно отделен клас прости вещества. Не зная как е прието от изследователите в тази област да ги дефинират. Ще се опитам да разбера и ще напиша тук. Само Ви моля да не ми приписвате твърдения, които не съм изказал, че ще убиете тъй инересния ни диалог.
Заключение:
Да си учител е гордост. Също се гордеех, когато преподавах на деца. Спрях, защото това няма нищо общо с науката. И защото емоционалният и личен ангажимент към децата е огромен, което не ми позволяваше да се отдам в достатъчна степен на изследванията си.
Да говоря с Вас наистина е безмислено, доколкото понятията от седми клас силно се видоизменят и много от тях нямат никакъв смисъл за хора с научна степен по химия.
Виждам, че университетът Ви е обидил и огорчил. Мен също. Вместо да псувате се опитайте да помогнете на тези, които искат да го променят. Дълг на всеки човек е да спомага за претворяването на всяко несъвършенство, което среща.
Поздрав
Ясен
Красотата ще спаси света...
Да започнем с известно преставяне. Преподавал съм в училище. Ако започнем да цитираме учебника за седми клас, ще се окаже, че не можем да обясним прости явления като комплексите, например.
Понастоящем преподавам в университета. Като хоби по-скоро. Основната ми работа е писането на докторат.
Сега по точките:
1. Всеки учител е длъжен да бъде културен човек. Надявам се в близкио бъдеще да осъзнаете, че не само филолозите могат да слагат запетайки и пълни членове. А за научен е текст е абсолютно необходимо словореда да бъде прост и ясен.
2. Вие обсъждате доц Топалова. Другите хора във форума избягваме да обсъждаме учени, чиито публикации не сме чели и в чиито области не сме специалисти.
3. В учебника за седми клас по география примерно пише какво е алкалоземна почва. Или карст. Както и хиляди други неща, които отдавнане помним. Гарантирам Ви, че незанимаващите се с химия хора отдавна за забравили какво що е. Мога да ви напомня как реагираха депутати на журналистическия въпрос дали знаят, че 66% от водата, която пият софиянци е водород. "Трябва да се вземат мерки", "веднага ще наредим проверка" и т.н.
4. Неясна мисъл и напълно лишен от Аристотелова логика извод. Все пак Ви разбирам - в учебника за 7-ми клас не се разглежда разликата между просто вещество и агрегатно състояние. Все пак ще ви кажа, че простото вещество се състои от множество атоми свързани по някакъв начин и е твърда фаза. Примери за това са металните и атомните кристални решетки и т.н. Един газ е толкова просто вещество, колкото и плазмата.
5. Въздържайте се да ми давате уроци от учебниците за седми клас. Ще взема да се опозоря пред студентите си
Фулерените са изключително сложна материя. В нея съм пълен лаик, доколкото слабите ми познания се дължат на един курс по наноструктури. Виждам, че Вие сте специалистка по тях, което много ме радва.
Спорът, който започваме за класификацията на фулерениете е интересен. Доколкото тяхната структура не е еднаква във всички направления (знаете ли какво е анизотропия?), то те трябва да се изведат в напълно отделен клас прости вещества. Не зная как е прието от изследователите в тази област да ги дефинират. Ще се опитам да разбера и ще напиша тук. Само Ви моля да не ми приписвате твърдения, които не съм изказал, че ще убиете тъй инересния ни диалог.
Заключение:
Да си учител е гордост. Също се гордеех, когато преподавах на деца. Спрях, защото това няма нищо общо с науката. И защото емоционалният и личен ангажимент към децата е огромен, което не ми позволяваше да се отдам в достатъчна степен на изследванията си.
Да говоря с Вас наистина е безмислено, доколкото понятията от седми клас силно се видоизменят и много от тях нямат никакъв смисъл за хора с научна степен по химия.
Виждам, че университетът Ви е обидил и огорчил. Мен също. Вместо да псувате се опитайте да помогнете на тези, които искат да го променят. Дълг на всеки човек е да спомага за претворяването на всяко несъвършенство, което среща.
Поздрав
Ясен
Красотата ще спаси света...