filologiq

Zdraveite,

predpolagam, 4e pove4eto ot vas sa zavur6ili nqkakva filologiq, tiu kato az v momenta tova izo4avam i entusiazmut mi e spadnal dosta mi e interesno kakva e va6ata motivaciq da se zanimavate s daden ezik?

proveri v re4nika kak se pishe"izO4avam":))hihihihh

tova ne e vajno, kato sedi6 cial den pred kompiutura i si bluska6 glavata nad ekzistencialni vuprosi klaviaturata ne ti e nai-dobriq priqtel!

Значи не било важно Ти щом нямаш елементарна мотивация да пишеш правилно на родния си език, да пишеш на кирилица поне, което говори много за отношението към езика и за професионализма, каква мотивация искаш да имаш за филологията?! Май е ясно защо не ти се удава или защо не ти е присърце. Клавиатурата не е виновна, че хората нямат навик да я използват правилно или поне да прочитат това, което са написали. Колкото и да си блъскаш главата над екзистенциални въпроси, липсва ти основата, това е.

И съвсем добронамерен съвет по темата ти: щом филологията не ти е по сърце, по-добре се заеми с нещо друго. Или си коригирай отношението към езика.

e blagodarq za dobroto otno6enie

Здравей!

Моята мотивация на времето беше много проста - интересно ми беше да го уча езика :)))
По-добра мотивация от това - здраве.
И сега ми е интересно... и други езици са ми интересни, но вече ме мързи... мъничко... та ще видим де
Седни, па помисли - дали всъщност не ти е просто интересно да го учиш твоя език, а?
Успех!

De hel maken we zelf. De hemel ook!

Ами аз не искам да показвам лошо отношение, но просто така мисля и го казвам честно. Приеми го по-скоро като мнение.

Иначе, защо не споделиш какво конкретно те притеснява - специалността изобщо, приложимостта й, преподавателите, езикът или пък че ти нямаш достатъчно влечение да учиш това? Аспектите могат да бъдат много.

Успех и от мен, независимо дали ще продължиш да учиш филология или не, важното е да намериш мястото си.

Istinata e 4e ot vsi4ko po malko, ezikut e ob6to vzeto edinstvenoto, koeto me vle4e, no metodite na prepodavane opredeleno ne sa nai-dobrite. Prepodavatelite ti suzdavat use6taneto, 4e si nejelan, s edna duma ti kazvat "ami ako ti haresva". Ne mislq, 4e trqbva da ni dundurkat kato v purvi klas, no otno6eniqta ne sa kato kum "kolegi", tova 4e edin 4ovek ti govori na vie ne ozna4ava nito 4e te uvajava, nito 4e smqta 4e bi mogul da dostigne6 negovoto ravni6te. Vtoroto ne6to e razbira se realizaciqta sled tova, naistina s ezikut koito izu4avam ne se vijdam kato drugo, osven kato prevoda4ka na moreto, no i tam konkurenciqta e golqma

И кой е тоя тайнствен език, дето не искаш да го споменеш и с който можеш да си намериш работа единствено като преводачка на морето?!?!?! Да не е езикът на рибите?

Ако не беше споменаването на морето, щях да те питам да не би случайно да сме колеги :) И при нас е точно така - похвала, признание, да не говорим за човечно отношение като към "колега" не можеш да научиш, но затова пък ти се крещи за щяло и нещяло. Обаче от друга страна - никой не ни кара да стоим там, сами сме направили избора си и вече сме прекалено големи за да се грижат преподавателите ни за нежните ни душички. Все пак наистина се учи само "ако щеш" и ако материята не е достатъчна, за да те удовлетвори, мисли сериозно по въпроса за промяна...
А по отношение на реализацията - спокойно има и много по-неприложими филологии.

Eee, de da be6e ezikut na ribite 6qh da stana bestselur, ama na ... 4e6ki e ezikut.
A za universiteta, prosto ot vreme na vreme mi stava krivo za vsi4kite tiq nedomislici i za nepriqtnoto otno6enie na prepodavatelite. Absoliutno suglasna sum, 4e ne sme deca i to4no za tova ne mislq, 4e e podhodq6to da se durjat s nas kato s vtora ruka hora. Oba4e se zamislih po obstoino i ustanovih, 4e universitetut e mini model na sveta otvun. S tova, 4e po4ti nito edin otdel ne e naqsno kakvo vur6i drugiq, ako zadade6 elementaren vupros preminava6 prez premejdiqta na Asterix i Obelix - ot edin etaj na drug, ot edin kabinet v drug. Ta tova si e edna nedobre smazana ma6ina, s koqto ako uspee6 da se prebori6 ve4e ni6to ne moje da ti se opre!

едно е административната неразбория, друго е отношението на преподавателите "ако щеш".
за държането като с втора ръка хора нищо не казвам, то действително не е хубаво. но за това, че никой не може насила да ти налее нищо в главата и каквото сам си научиш - това е: ами тук съм напълно съгласен, и слава Богу че е така! университетът не е прогимназия и всеки е там да поеме колкото може, колкото иска и за колкото е готов. има книги - ако щеш чети и сам/а си прави изводите, ако не никой не е длъжен да ти ги смели и налее в главата за зазубряне наготово. според мен преподавателят е само за дава методически насоки как да се работи в съответната област и да представя примерни решения на проблемите, които студентите могат да приемат, а могат и да не (и в двата случая достатъчно обосновано, разбира се). то се знае, има неща, които трябва да се зазубрят, като например окончанията за минало несвършено време на чешки или това, че holka значи еди-какво си... оттук нататък обаче всичко трябва да е свободно и който преподавател не е съгласен да бъде така, значи е за пенсия.

П.С. понякога отношението като към втора ръка хора някои от вас студентите сами си го заслужават. как да реагира човек, когато студентка от пети курс филология не може да обясни какво значи "спрежение", или от група 20 души само един може да посочи име на пиеса на Софокъл?

nos nisi damnose bibimus moriemur inulti

Е да, но все пак е по-добре, когато поне в началото преподавателите поне леко подсказват какво би трябвало да знае човек в пети курс и кое е важно и кое - не. Едно е да си четеш сам, ако някой ти е подсказал какво би било добре да прочетеш и да знаеш, а друго е да се луташ нещастно в библиотеката и да попадаш на големи и безполезни глупости.
Пък и все пак, колега, Вие вече сте от другата страна - на преподавателите :)

ако имам удоволствието да Ви познавам лично, колега, значи може би сте забелязали, че не беше далеч времето, когато аз самият бях обучаващ се, а освен това, дори когато преподавам, не вземам статуса си на по-висша инстанция твърде насериозно

иначе към всеки курс лекции преподавателят (би трябвало да) дава библиография. а в препоръчаната от него библиография има още библиографии и така човек бавно и постепенно трупа опит със самостоятелното четене. това би трябвало да е доста добра насока от страна на преподавателя...

има и неща, които се подразбират от само себе си: не можеш да имаш претенцията да си "филолог" и да не можеш да импровизираш някакво обяснение що е спрежение, или пък да не познаваш поне по име литературни произведения, които се изучават в 9. клас (напр. Софокъл).

а аз точно такива случаи съм срещал.

nos nisi damnose bibimus moriemur inulti

та в кое/кои унита викате че било такова отношението?

the_bomb звучи като преподавателя ми по антична и западноевропейска литература
а може и да смесвам понятията, но смятам че неразборията и отношението на преподавателите е част от общото ми мнение за университета, което беше доста високо преди да започна да уча там. Не може в първи курс, когато още инстинктивно се обръщаме към доцент еди-коя си с "госпожо" всеки час да ти се обяснява, че по-добре да се прехвърлиш още сега в българска филология (а за мен там изобщо не е по-лесно, това са две различни неща), да ти преподават предмет, който те учи че когато отидеш в библиотеката дежурният библиограф може да те насочи не само към подходящите книги, но може и да ти покаже къде се намират, след това ти се намеква колко тъп си, а освен това как българското училище не те е научило на нищо.
А щом вие преподавателите допускате такива хора до 5 курс, това не говори ли нещо и за вас?

да, явно някой преподавател ти е казал нещо, което не ти е харесало (впрочем не разбрах и какво лошо има в казаното, но нейсе).

и ти от това си си направила извода, че ние всички в университета сме гадни.

можеш ли ми обясни как точно достигна до този извод? и какво те бърка например предметът с дежурния библиограф, особено при положение, че не си длъжна да го слушаш редовно, ако не искаш?

а, също така забележката, че звуча като преподавателя ти по антична, като укор ли трябваше да я приема или като комплимент?

nos nisi damnose bibimus moriemur inulti

Уважаеми г-н филолог, бихте ли разяснили на мен, простия българин, що за дума е "удава" ?

какво не ви харесва, уважаеми господин прости българино, в думичката "удава"?

nos nisi damnose bibimus moriemur inulti

"De hel maken we zelf. De hemel ook!" - ясно, че е от новия език, но какво ще рече?