За проговарянето

Здравейте и ЧНГ!
Не знам дали този въпрос сте го обсъждали, но мен взе да ме притеснява и затова ще ви попитам - кога проговориха децата ви?
Моят син е на 2 г. и 1 м., а въобще не иска да повтаря дори елементарни срички или думички. Има си около 10 (не повече) думи, които употребява - мама, тата, ало, дай, НЕ, ла(ела) и долу-горе това е. Правя се, че не разбирам какво ми иска или че ще му изпълня желанието, ако повтори думичката след мен, но той упорито отказва.
Въобще не може да се каже, че сме го оставили без да му говорим и без да му обръщаме внимание.Той е центърът на внимание и все има някой който да се занимава с него. Иначе всичко разбира, чува (проверила съм го), дори пее с кака си с а-а-а-а, когато тя си пее, но всичко друго е само с ъ-ъ-ъ-ъ-ъ.
По-големият ми син и дъщеря ми, доколкото си спомням на 2 г. вече повтаряха много думички. Знам, че може би е рано да го правя на въпрос, но като слушам по-малки деца от него как говорят или поне се опитват да повтарят, започвам да се притеснявам, знаете как е.
Ще съм ви благодарна за споделения опит!

Здравей!
Синът ми проговори много рано и много правилно - на 2 вече говореше нормално! Тогава естествено това ми се струваше нормално. Сега с дъщеря ми е различно. До 2-рия си рожден ден беше както го описваш ти. Даже се скарах тогава със свекър си/за 15 години за пръв път сериозно се ядосах!/ защото се правеше на много загрижен и ми развали празника с тази тема... Малката чува добре, но както баба ме успокояваше тогава - беше в период на физическо развитие. И действително тя е много напред откъм тичане и катерене по стъпала и всевъзможни препятствия. Просто не се спираше - кога да разговаря?
Едва есента - значи на 2 години и 2-3 месеца започна да повтаря като папагал всичко което чуе, постепенно започна да ползва и собствени изречения. Сега е на почти 2г и половина и не млъква! Дори вече лъже!Всичко и разбираме - единствено когато се кара си има неразбираем репертоар. Знае стихотворения от по 4 куплетчета - песните не и се отдават много но се пробва. Засега заменя много букви, ама си е забавно де:-))))
Само да уточня че проговарянето и съвпадна с тръгването и пак на ясла след лятната пауза. Може би и това има значение.
При нас също

Не се безпокой - много момчета само слушат, слушат и като проговорят на 3 години не правят грешки като момичетата-бърборани да обръщат буквите в думите например. На колежката момчето наближава 3 години, чак сега започва да използва много нови думи, сигурно му е омръзнало да не го разбират, иначе намира 20-30 държави по глобуса. Друго момче точно след 3-я рожден ден (вероятно емоциите по празниците оказват голямо влияние) започна да говори като връстниците си.
Моето момиче проговори рано, пееше "мама ми купи днес" преди да направи 2 години, но и сега казва на ловешката ракия "пилешка"на майтап.
Детето ще реши кога му се приказва.

[линк]

Моят син ще направи 2 г. през февруари и знае точно същите думички както твоя, като когато е в настроение си бърбори и пее, понякога повтаря след мен, но само елементарни срички, така че ние сме на същия етап, но честно казано аз не се притеснявам, защото е определено будно дете пък и навсякъде пише, че всяко дете се развива индивидуално и отклонения от няколко месеца са нормални, плюс че всички казват, че момченцата малко изостават от момиченцата

zdrasti, i az imam podoben problem, a sled 2 sedmici stavame na 3. Ot 3 meseca hodim na logoped i psiholog. Ne iskam da te plasha...., no ako imash vuzmognost kupi si vestnik Gensko carstvo ot dnes....tam ima dobra statia..... pishi mi da si pogovorim ako reshish

Ние проговорихме на три години и половина, но при нас имаше задръжки от друго естество.

Струва ми се рано е да се паникьосваш, но след 6-7 месеца, ако продължава да се инати, посъветвай се с психолог или логопед. Те ще преценят има ли повод за тревога.

А сега живей щастливо и се радвай на детенце.

Живота е хубав, въпреки гадните му номера!!!!

Както казва Flash и ние май сме в период по-скоро на физическо развитие, защото се катери, скача, много рита топка и то много сполучливо, който го види му се чуди как се справя с топката на тази възраст. обича да му разказвам по картинките в книжки, знае кое животно или предмет как трябва да го нарека и се сърди, ако сменя името, но въобще не прави опит да повтори нещо, дори слаб намек няма. за каквото и да го попитам какво е това отговаря те-те и това е. кака и бати също не казва, те заедно с мъжа ми са под общото наименование тата.
ще си купя днешния женско царство непременно да прочета и там
чао засега

преди половин година. Даже си озаглавих темата "дъртата магарица не ще да приказва". Щото кака й на две години казваше стихчета, а наш'та знаеше точно 10 думи.
Към 2г.4мес се отпуши, а и скоро научих, че в яслата имат говорни упражнения. Обаче и сега тя знае абсолютно всички думи (за нейната възраст), но друг е въпроса колко се разбират. Обикновено ме питат "какво ми казва?" и аз превеждам. Инче на мелодия много добре докарва песничките.
Всяко дете си е различно - мисля аз. Не се шашкай.

Momicheta,
Kak vi se struva vuprosa s koncetraciata na vashite bonboni? Zaigravat li se s 1 nestto po-dulgo vreme ili prosto nisto ne im e onteresno za poveche ot 2 minuti?

Statiata za kojto kazah predi malko e naistina dobre napisana...

Не съм чела вестника, ако стои утре на РЕП-а още ще я видя. Иначе за концентрацията при дъщеря ми - да, заиграва се за доста дълго с разни играчки, както вече казах тя е 2,6 г и си играе сама, измисля си игри, храни, пои, съблича и облича, къпе, реши, вози, приспива де що животинки и кукли има. Всичко това обаче в стаята в която съм аз или баща и. Сама не иска да стои и да си играе. Все още обаче няма търпение да изслушва приказки и затова и чета стихотворения. По кратки са а и в рима явно по я заинтригуват. Единствено за баба Меца и торбата с круши слуша по 2-3 пъти...
Все още не проявава никакъв интерес към цветовете , не и е интересно и да рисува и оцветява...

Забравих да те попитам - какво казват психолога и логопеда при прегледите? "Къде" трябва да са децата ни в развитието си? Според теб има ли ефект?

Според мен той сега трупа "материал" и затова не бърза, но изведнъж ще започне да говори повече. Самият факт, че ви гледа как разговаряте, а той не участва ще го стимулира да се включи в общуването.
Междувременно, можеш да го караш да повтаря думички например "камионче", "кока-кола", името си, а след като има кака и батко, проблема е още по-малък. Той иска да участва на равна нога в игрите им, и ще не ще трябва да говори за да го приемат.
И не се впечатлявай от хвалбите на майките в градинката, техните деца прохождат на 6 месеца и проговарят на 4.

Как ли не го карам да си каже името-не става. Вижда се по снимки, сочи снимката, после забучва пръстче в гърдите си, смее се и вика ъ-ъ-ъ-ъ сиреч ето ме и мене, но няма да повтори след мене. А пък такива сложни думи като камионче...Кака му се казва Ани, лесно за повтаряне, но и това упорито не ще да повтори.
Като чета какво съм написала изглежда като че ли по цял ден само го карам нещо да говори, но не е така, гледам да е в някаква конкретна ситуация, да е като игра, но явно не му дошло времето. Иаз не знам...Ако се сетите за някаква по-специална техника пишете!

И аз имах подобна тема, само дето когато я писах, сина ми беше на 3.5 години... Разбира се, на тази възраст вече употребяваше около 400-500 думи, но много рядко ги подреждаше в изречения. И досега - вече е четиригодишен, трудно прави дълги и граматически правилни изречения, но почти не млъква - постоянно приказва.
Проблемът при нас е, че сме в Германия, посещава немска детска градина, а у дома - разбира се - говорим на български и това го затруднява допълнително. От няколко месеца ходи при логопед - веднъж седмично, по един час и съм много доволна от ефекта. Възпитателките в детската градина казват, че също има чувствителен напредък.
На тази почетна възраст /4 години/ все още не може да възпроизведе повече от половин куплет на песничка или стихче.
Тук го водихме и на тестове, които изследваха цялостното му развитие /не само по отношение на говора/ и какво - оказа се, че е в рамките на нормалното, справя се с определени логически задачи и за 5-годишни.

Абе - заключението на логопедката е, че синът ми възприема повече чрез очите и така учи - все неща, които се виждат и могат да се назоват... Чрез слуха възприема по-трудно. Така че - наблягаме на книжките с картинки /слава богу, от няколко месеца вече приема да слуша, когато му чета/ и така...

В общи линии - бих те посъветвала да изчакаш поне още половин или дори една година - при повечето от момченцата около мен, тогава е бил "бум"-а в проговарянето и едва след това - ако има нужда - да направиш консултация със специалист.

ugas i pri nas e sustoto - posochva se s prustche, "dupchi" se, i me gleda az da i kaga imeto

На моя приятелка момченцето на 2,5 не говореше изобщо.Като го записа на ясла за два-три месеца научи някои думички,но само тя му разбира.Не знам поради какви причини,но момчинцата проговарят по-късно,но пък развиват двигателните си умения много по-рано.
Така че според мен няма място за притеснение,поне на този етап.

Може да ти е смешно, но опитай и предполагам, че ще останеш приятно изненадана.
Гушни го, примерно преди да заспи и леко го люлей. Когато усетиш, че е спокойно (но не да задрямва) издай някакъв звук, лесен за подражаване, но различен от дума - примерно си прочисти гърлото, ако то направи същото, повтори. Ако то повтори, тогава произнеси някоя дума от две срички, но която не казва. Ще повтори думата, отново имитирай прочистване на гърлото и с друга дума.
Ще се изненадаш колко думи, които не е казвало или мислиш че не може да каже, ще чуеш от него, а и ще спреш да се притесняваш, че не говори.
Ако се получи пиши, че да го патентоваме преди някой да го е откраднал!

Изобщо не се шегувам! Дъщеря ми, която не говори така произнесе цяло изречение: "мама е кокошка", и то така ясно и отчетливо, все едно го е повтаряла 1000 пъти, а кокошка нито е чувала, нито виждала!

zdrasti....az she go prabvam...kolko e goljma dusherj ti?

Разсмя ме с тази кокошка!
Има нещо вярно обаче в предложението ти, не съм го прилагала точно така но аз използвам точно този момент всяка вечер. Лягаме си двете и започваме да си говорим. Това е времето в което ми рецитира всички стихотворения които знае и ми пее песни...изобщо е много разговорлива. Не, че през останалото време мълчи..ама тогава говори каквото и е в главата и рядко се съгласява да ми рецитира. Легнем ли си обаче - или ми казва вече научени неща или аз казвам нови стихчета и тя съвсем доброволно и с мерак повтаря след мен!

ще опитам довечера и ако стане - патентовай! дано да има ефект.
прочетох и статията в Женско царство, но ми се струва, че нямаме тези симптоми - не е дете, което не може да си задържи вниманието, заиграва се и т.н.
ще пиша пак като пробвам! благодаря!