Да питам:

синъут ми е на 7 1/2 години. Страшно буйно дете, като отвързан е.
Това авторитети, дисциплина...не признава нищо. Преди три години го записах да тренира в детската градина карате. Не виждам засега някакъв резултат.
Ще тръгва на училище. Искам да продължи да тренира. Какво точно да го запиша? Кое ще бъде най-добре за него?

Ami malak e po-dobre e da e kato otvyrzan zashtoto ako se zavyrshi ... ne e dobre
, neka da trenira ama ne ochakvai drug da ti disciplinira deteto , triabva sam/a/ !!!
lek den

Voin na mracka !!!!!!!

misila che e vse edno kakvo, a e po-vajno pri kogo.
obikoli niakolko mesta kyeto se zanimava s boi izkustva.
pogledai kak se dyrjat deacta tam i kak se dyrjat s tiah.
kakvo e otnosenieto i podhodyt na instruktorite kym tiah.

[линк] - Българският Портал за Бойни Изкуства

Една от най-разпространените заблуди по отношение на бойните из-ва (БИ), е че имат някакъв възпитателен ефект. Това някак си се "подразбира" по смисъл ама не е така... Покрай очите ми през годините са минали вероятно (по различно време) 1500-2000 души, занимаващи се с БИ. В нито един не съм видял видима положителна промяна. Хората, които си бяха свестни, в повечето случаи си останаха такива. Но те си бяха такива и преди да започнат да тренират.
Напротив, в немалко хора съм видял отрицателни промени.

Убеждението, че БИ изкуства имат възпитателен ефект, е тръгнало от източните школи, но... Първо, там е царяла съвсем друга дисциплина (с подчертано фашизоидни отенъци), и второ - религията и съответното идеологическо-"духовно" промиване на мозъка в повечето случаи са били на висота. Личността се е оформяла съответно по желания начин...

При съвременните светски и спортно насочени школи по БИ възпитателния ефект зависи изцяло от самия младеж (обект на това възпитание). Знам добри инструктури (и като преподаватели, и като "възпитатели" и като бойци), които не могат да окажат влияние на учениците си.

Въобще аз съм много скептично настроен към възможностите на която и да е школа, което и да е занимание да окаже въздействие без абсолютно точно осъзнатото желание и СЪГЛАСИЕ на "олбекта" на обучението.

При мен определено имаше положителен ефект.
При децата обикновенно също, най -малкото им създава навик да спортуват,
освен това е начин да ги държиш настрана от наркотици и др. такива.
За повече трябват и други фактори.

- Благодаря.

така е, прав си. Но и спортът вероятно има своята роля.

Ще опитам

Прекалено оптимистично според мен възприемате възможностите на БИ.

bravo :)
edno mnenie !!!!!!!

Voin na mracka !!!!!!!

... ми четеш мислите През 1980 четох една статия за един майстор от Хонконг ли, Тайван ли, не помня вече, който в едно интервю казваше, че е много разочарован от младежите, които "се водят" за негови последователи - като начин на мислене, поведение и т.н. И като прочетох, че не желае повече да обучава каквито и да е хора, останах малко изненадан, дори си помислих, че е някакъв евтин рекламен трик ... Преди няколко месеца имах един случай в моята школа, който 100 % ме убеди, че моите възпитаници си подхождат съвсем селективно по отношение на обучението в школата - не говоря за дреболии, а за основни неща ... Така, че общо взето и аз съм на това мнение - от тия дървета дето стават свирки - стават, от тия дето не стават - какъвто и да е майстора и каквато и да е работилницата ... Поздрави !

E-zine [линк]

E razlikata e che edno wreme na iztok, uchiteli sa si izbirali uchnenici(ot kojto she stane swirka) ot koito she stane neshto, a sega pri nas poneze naj wazni sa parite, wseki moze da trenira kakwoto si iska, niama takawa selekcia ...

Izobchto ne sym syglasen - estestveno, tche ot vsiako dyrvo svirka ne stava, ama to taka e nai-lesno - da se zanimavach samo s tia na koito im se otdava i s koito e lesno i posle kato stanat championi da se pichech goliam trener...
Spored men edinstvenoto uslovie za utchenika e da se mykne dostatytchno tchesto na trenirovki i da ima uvajenie na utchitelia (koeto pyk v mnogo goliama stepen zavisi ot samia utchitel)
Ili kazano po razlitchno triabva vsitchki da se priemat, no ako niakoi ne e dostatytchno motiviran za da izdyrji na natchina na prepodavane, kakyvto i da e toi, negova si rabota...
Pozdravi.

P.S. Tova se otnasia samo do poslednia posting predichnite mai za drugo govoriat...

Да, Краси, така си е! А какво правят Андро и Магдален? Не съм ги виждал още от едно време... Ти поддържаш ли някаквa връзка с тях?

Списанието ти е хубаво!

Андро е в Щатите от 4-5 години, през януари си беше тук и се виждахме няколко пъти... Магдо си е тук, води Вин Чун - група, пихме скоро по една кола при него - по принцип и той и аз сме много заети и рядко се виждаме, като се засечем по улиците си обменяме инфо , направо смешно, ама... Списанието ще му пускам скоро новия брой, ваканцията ми свърши и трябва да влизаме в релсите отонво, независимо от трудностите... Абе, мисля, че може да е много по-добро, но засега са ми такива възможностите - като дойде време желанията ми и възможностите да се препокрият , ще стане забележителен подскок! Поздрави!

E-zine [линк]

Преди 5-6 години, като си говорих с един майстор - Фам Зуи се казва, та той се пошегува, че на Изток учителя си избира ученици, а при нас е обратно - учениците си избират учител... Но, в общи линии - всеки има право на избор - и учителя, и ученика... Поздрави!

E-zine [линк]

Трябва да се дава възможност на всеки - а избора си е на всеки в неговата глава, нали тъй! Който иска да работи - да работи - и учителя, и ученика! Поздрави!

E-zine [линк]

Дай му непреодолими трудности на ученика и после сам си заминава, т.е. избора пак може да е на Учителя

... ще му дава непреодолими трудности - съзнателно или несъзнателно? В първия случай - значи умишлено иска да го смачка психо-физически, а във втория - самия учител трябва да си направи анализ на знанията и уменията. Резултатът и при двата варианта е плод на неправилна оценка на контретната си там ситуация от страна на учителя... На Изток школите са с много малко ученици - моят учител ми разказваше, че тяхната група е наброявала страшно много хора - 12 души ! Имам предвид затворените традиционни училища, а не спортните им клубове. В един район на Хайхънг - това е в Сев.Виетнам, един учител си вземал на всеки 5 години по 4 ученика !!! Та, в този случай, когато имаш няколко души, които те приемат не като продавача на информация, на когото плащат за да си прекарат интересно няколко часа, а по малко по-друг начин, и споделят своите проблеми с теб - тогава няма да им бъдат дадени непреодолими трудности за преодоляване, защото ще познаваш психо-физическите възможности на всеки един добре ... Или , доста добре. А може и отлично... Зависи от установения контакт и "обратната връзка". Естествено, че при една група от 25 души, с които се виждаш по 6-8 часа седмично, такава здрава връзка не съществува. Аз имам ученици, които споделят с мен неща, за които не са говорили с родителите си - но това са 10 % от хората, които учат при мен! На тях не мога да дам трудност за преодоляване, за която нямат готовност - защото ги познавам и в общи линии в този случай съм "много добър учител". Другите 90 %, които не знам в какви ситуации как ще реагират, защото с тях нямаме такива близки контакти, получават "средни" за преодоляване трудности - за някои това е "ниско ниво" и аз не съм "добър учител", за други е "високо" и "труднопреодолимо ниво" и аз пак не съм отличен като "добър учител" В това няма нищо изненадващо - просто не всеки иска и може да общува, а истината е, че има грешка , но няма виновни ! Това го казвам съвсем сериозно - няма на кого да се сърдим за това, че в собствената си глава ние вземаме крайното решение! Нещо в тази връзка има и в една статия, която съм подготвил в новия брой на "Бойните изкуства" - надявам се до седмица да го пусна ... И в заключение, сигурно някой ще попитат, ами как се издържа тоя учител за който говорих по-горе, от толкова малко ученици - ами те просто имат към него много по-друго отношение, не като към продавача от кварталния магазин, а като към собствения си чичо ... За съжаление, това , последното изречение, много от читателите няма да го разберат, вероятно...

E-zine [линк]

[image][/image][линк][image][/image]