Първокласник

Наши близки приятели имат момче, което сега е първокласник.Проблемът е в това, че детето не само няма желание да ходи на училище, но и всеки път това е съпроводено с много увещания и молби от страна на неговите родители, защото той плаче.В началото дори майка му е била принудена да го изпраща до училище и да го чака през цялото време пред входа, защото той излизал по време на час плачейки и още повече се разстройва, ако майка му я няма отвън.По-късно е успял да свикне само да го посрещат и изпращат. Но след зимната ваканция, когато отново е бил повече време у дома- "старата песен на нов глас"....Искам да добавя, че това дете никога не е ходило на дет. ясла или дет. градина и следователно не се е научило на самостоятелност, а също и да умее да се приобщава към даден колектив така да се каже.
И в тази връзка - къде според вас са бъркали родителите му във възпитанието?
И по принцип как би трябвало да подготвим децата си за училището, като имам предвид от психологическа гледна точка, а не само да ги учим на четене и писане?
Според вас посещаването на дет. градина важен фактор ли е в това отношение?И от друга страна достатъчно ли е?

посещаването на детска градина е много важен фактор за социализацията на не особено общителни деца.
Родителите са сгрешили, като не са го дали поне на предучилищна.
Ние нямаме проблеми с децата в това отношение. И аз имам първокласничка и на нея много й харесва училището. Има много приятелчета, носят играчки, покемони, разменят, карат се - едно малко общество от човечета. Сутрин когато я водя аз, винаги надничам в класната стая, толкова са сладки всички тези мъничета.
Добре е тези родители да канят у дома съученици на детето, за да се сприятели и да не е самотно в класа.

tochno taka e-socializacia, deteto da svikne s drugi kato nego i nai-veche na tova da koncetrira vnimanie i da pochne da razviva purvi didakticheski spospobnosti za obuchenie- da slusha, da pravi neshto koeto praviat drugite, da razvie finnata motorika na rukata.
az sushto ne sum hodila na gradina, na preduchilishtna edin mesec. Slava Bogu ne reviah , no nikoi ne mojeshe da me nakara da pravia tova koeto praviat drugite, cial purvi klas si igrah s drugarcheto do mene. minah na fantazia .

е точно за това - да се научи детето на навици - както вкъщи (да учи самостоятелно), така и в училище; да свикне да седи по-продължително време на едно място и да се опита да се концентрира.
Иначе като усвояването на някаква наука, честно казано, смятам че повечето деца могат да скокнат направо във втори клас. Аз съм привърженичка на това детето да може да чете, смята и пише, защото му предстои една много трудна година от психологическа гледна точка. Ако на главата му стои и задачата да се учи да чете, става доста натоварено, особено пък ако в класа повечето деца четат, а въпросното дете - не.

Друго. В класовете се окомплектоват децата направо от групите в детската градина. Дадена групичка става мнозинство и децата от тази групичка се чувстват по-комфортно и имат по-добро самочувствие.
Е, и неходенето на детска градина не е чак такъв проблем, но е много по-добре за детето да е изкарало поне предучилищна, пак повтарям - не заради науката, а заради общуването.



Jacueline Bouvier K. = Жаклин Бувие Кенеди

v koeto i ucilishte da otidete v nachaloto na uchebnata godina ima nykolko deza koito revat....
problema se reshava kato maikata ne stoi v uchilishteto..dezata sa razlichni kato maikite sa tam..

i razbira se vnimanie ot uchitelkite..v nachaloto na denya ...

vsihko minava i otminava...e na vseki razlichno vreme mu otnema...

Пропуснах да кажа, че това дете пише, чете и смята много добре- майката е учителка по литература на по-големи деца и го е учила на всичко....и на мен понякога ми се струва, че едва ли не то очаква майка му да продължава да го учи без да се налага да ходи на училище. Т. е. според мен проблема е точно в общуването с други деца,но...без детето непрекъснато да търси подкрепата и одобрението на майка си.
Била съм свидетел на случаи, когато това дете отива на люлката или пързалката, или където и да било, но...неизменно до него стои и майка му.Аз мисля, че едно 8год. дете не би трябвало да се държи постоянно за полата на майка си. Не мислите ли, че по този начин тя му прави "мечешка услуга"?

Наистина това е чудесна идея и би могла да им бъде от полза!!!
Благодаря!

Съгласна съм- майката не трябва да стои в училище, защото тово със сигурност няма да реши проблема, а напротив- ще го задълбочи. Обаче това, ясно е , самата тя трябва да го проумее.

zshto puk trybva da go proumeee...tolkova e lesno da i se kaze- ot uchitelite predimno......( a ti kato priytelka mozesh sishto)

Ами, защото тя не мисли като нас и смята, че ако не е там детето ще се тормози още повече излишно.
А учителите предполагам, че няма да се намесят.

zashtoto moze bi si misli che deteto strada bez neya, a to strada s prisposobyvaneto.
trybva mu vreme. v nasheto uchilishte uchitelite naistina se grizat za tova. maikite gi okurazavat da si trugvat po rano. dezata se ostavyt v ruzete na uchitelite , a negovata uchitelka trybva da znae za problema i da se postarae s reshavaneto.

i vishko rano ili kusno se poluchava.

pokani ya da prichete mnenniyta tuk.

i uspeh.




rebekka

Даа, така си е ...права си- на детето му трябва време/ то иначе за всичко си трябва време и всичко си има време/. Наистина се надявам след като види отговорите да имат напредък,...как иначе!
А пък и аз си направих изводите като бъдеща майка на първокласничка....когато му дойде времето, де!

Благодаря на всички!!!