Здравейте,случайно преди няколко дни разговарях с моя позната която сподели ,че в класа на дъщеря и има такова дете.Моля да ми извините за някои неточности,но ще разкажа това което чух и ако има интерес от ваша страна ще попитам за училището.
моята позната разказа"детето е много интелигентно,по някои предмети се справя по-добре дори от нашите деца,не е агресивно,но си има някои особености.Детето има ресорен учител който работи с него,също така всеки ден или през ден се работи с психолог.Когато детето изключва ,просто иска да излезе от училище и да се поразходи в двора,върви в кръг и не контактува с никого,не е агресивно,но няма сила която да го върне обратно в клас.След като се поуспокои се връща само.С децата се разбира,те не са агресивни към него,не го закачат,учителката е обяснила,че той е по-специален и толкова.В началото родителите се притеснявали за децата,дори били готови да искат да го преместят при първо провинение.Сега децата са във втори клас.Приемането на това дете е станало по специална програма за интеграция на такива деца,директорката се е съгласила и е осигурила ресорен учител,който да работи с детето."Да си призная не разбрах в какво точно се състои работата на ресорния учител.Останах с впечатлението ,че той работи с детето по предмети при които то има по специални нужди.Може и да греша,слушах я внимателно ,но не предполагах ,че ще трябва да го разказвам в подробности.Разбрах,че директорката и учителките са подготвени за приема на такива деца.Не знам дали учителката има специално подготовка.
Ресорните учители са завършили специалност /Дефектология или нещо подобно/в СУ,били много подготвени за тази работа,в тяхното учили имало две такива учителки.
Според мен трябва да се провери ,дали директора е съгласен да приеме такова дете и разбира се да осигури подходящите хора които да работят с такива деца.Доколкото разбрах ,има специални привилегии за училища приели такива деца.
От това което чух,не е толкова страшно за самото дете ,по-скоро е страх и притеснение за родителите.Още нещо,искали да има родител или поне възрастен който да бъде на разположение по-всяко време,ако се наложи да дойде веднага.В началото бабата на детето стояла в стола,по настояване на една леличка ,която се страхувала.Според моята позната в началото родителите често идвали в училище,за да настояват леко и внимателно детето да бъде интегрирано,сега вече нещата се поуспокоили,просто всички свикнали със странностите на детето.
Дано да съм била полезна