Лошите влияния на средата се преодоляват изключително с помощ от най близките, т.е родителите.Едно дете е готово да сподели, дори и при най силните си смущения и притеснения всичко с най близките и обичани хора.За тинейджърите вече другояче седят нещата, но и те биха сподели само с най близкия човек.Но тук обсъждаме децата в предпурбететния им период.
Първо трябва с дипломатичност да се установи каква е точно средата и кое от нея впечатлява децата.Примерно, в училище им е много забавно, щото еди кой си върши лудории (а тези лудории може би съвсем не са безобидни-прояви на хулиганство и/или скандализиране чрез перверзност) и кое детето окачествява положително и кое отрицателно.Има два варианта-при единия отрицателната реакция на родителя, по отношение на положителните неща, автоматично го поставя в позицията на лошите.При другия, отрицателната реакция на родителя, води до преосмисляне на критериите за оценяване-бавно, но стабилно.Въпросът разбира се-какъв е подхода за втория вариант.
Ами това много зависи от детето и склонноста му да вниква и разбира същината.Колкото по малка е тази склонност, толкова по силни трябва да аргументите.Примерно-хлапето е много разсъдливо, следователно можете да му каже, това е лошо, защото така и така, прочее, прочее... Ако детето разбере това изложение, ще се съгласи и ще приеме.Но ако хлапето е по вятърничево, разсеяно, не обича да се замисля... тогава-ами това е адски тъпо, що-ами щото е гнусно.
Трябва да дам по конкретен пример:
Има в училище, тарикатче, което обича да рисува фалоси по дъската и учителката много се възмущава.Вашето отроче страшно му харесва, кефи се на тарикатчето и намира учителката за доста задръстена, щом се спича.
В едната крайност-обяснявате че рисуването на полови органи е проява на простотия, липса на възпитание, а учителката е възпитан и културен човек и затова се възмущава.Може би не е зле да се обясни и какво е култура и възпитание...
В другата крайност-просто се учудвате какво готино има в това да рисуваш пишки по дъската, че това е просто част от тялото като ръката, а явно този негов съученик е доста глупав, щом си мисли че това е нещо кой знае какво, въобще не е тарикатско, а на учителката и е писнало от тъпотии и очаква нещо по разумно от деца на тая възраст(железен аргумент-намека че би трябвало да вършат по сериозни неща за възраста си, в контекста на един сериозен разговор винаги води до преосмисляне)


Елате повече!