Клубове Дир.бг
powered by diri.bg
търси в Клубове diri.bg Разширено търсене

Вход
Име
Парола

Клубове
Dir.bg
Взаимопомощ
Горещи теми
Компютри и Интернет
Контакти
Култура и изкуство
Мнения
Наука
Политика, Свят
Спорт
Техника
Градове
Религия и мистика
Фен клубове
Хоби, Развлечения
Общества
Я, архивите са живи
Клубове Дирене Регистрация Кой е тук Въпроси Списък Купувам / Продавам 17:47 23.04.24 
Клубове / Наука / Хуманитарни науки / История Всички теми Следваща тема Пълен преглед*
Информация за клуба
Тема Re: Нация [re: мakeдoнчe]
Автор мakeдoнчe ()
Публикувано03.03.05 13:34  



Тьiше как на фронте!

И тъй като все пак днес е 3 март ще се опитам да стопля душите на "родолюбците" пишещи тук.

НАЦИЯ НЕ Е МРЪСНА ДУМА
Божидар Чеков, Париж
Срещал съм рус негър, беседвал съм с човек със стъклено око, но професор да продава университет не бях виждал. Това ми се случи в края на тази година, по време на едно сутришно предаване на BTV. Белобрад преподавател предложи най-спокойно висшите учебни заведения на Република България да бъдат приватизирани.

Според него «знанието» било вид стока, чиято цена трябва да бъде определяна от пазара. Най-добрите учебници трябвало да струват най-скъпо. Със спечелените от продажбата на познанието пари щели да се подобрят заплатите на преподавателите и модернизират закъсалите учебни заведения. Ученият човек, който желаеше да печели повече, препоръчваше «либералния» модел без никога да е вкусил от него. Професорът явно включваше себе си в групата на «знаещите най-много» и търсеше начин да оползотвори придобития с времето умствен капитал. Той може би имаше пред вид хилядите бивши възпитаници на българските учебни заведения, емигрирали в Южна Африка, Европа или Америка, които не искат и да чуят за «дълг към Родината», въпреки че печелят хубави пари благодарение на полученото качествено безплатно образование.
Немотията, в която затъва все повече българската образователна система, е факт. С какво би се променила ситуацията, ако се открият частни университети? Замогнали родители записват да речем децата си в скъпи висши учебни заведения, където известни професори преподават срещу добро заплащане. Заради конкуренцията, някои университети с по-слаби преподаватели ще приемат по-бедни студенти. Най-накрая на въображаемата образователна опашка ще останат само децата на социално слабите, които се нуждаят повече от силна храна, отколкото от учебници. По този начин, социалните разлики се закостеляват пирамидално. Зависимостта на знанието от парите се превръща в наследствена привилегия, която демотивира, вместо да стимулира. Още през 1789 година французите въстанаха срещу Монархията, защото именно тя пречеше на качествения подбор, за сметка на кръвната връзка. Няколко години по-късно, Наполеон Бонапарт за първи път в световната История създаде образователна система, почиваща върху задължителното и безплатно обучение. Основната мисъл на великия французин е създаването на здрава, прогресивна и сплотена зад елита си НАЦИЯ. Той отлично съзнава, че социалните разлики никога не могат да бъдат изтрити. За да имат всички деца достъп до знанието, без значение на произхода им, Наполеон превърна държавата в гарант на равноправна всеобща образователна система. Потомък на скромни италиански емигранти, самият той е доказателство, че не са парите или кръвната връзка, които създават гении и таланти. Императорът завеща на Франция система, на върха на която стоят десетина «Висши големи училища», истинска люпилня на френския политически и индустриален елит. Единственият ключ за влизане и излизане от тях са поредицата безжалостни публични конкурси. В замяна на положения от студентите труд, държавата им осигурява стипендии и работни места. От негово време до днес почти всички министри и президенти са възпитаници на «Висшите големи училища». Социалният им произход, с малки изключения, е скромен. Благодарение на волевата политика на държавата, най-надарените ученици имат възможността да се издигнат до най-високите и отговорни постове без наследствени привилегии. Натрупаните познания и опит на френския елит намират в последствие приложение във външната политика и външната търговия. Българите понякога трудно разбират защо французите се опъват на американците. Те не го правят от инат, а защото са учили и платени да пазят със зъби и нокти интересите на Родината си. Както във всяка демократична система, във Франция също има частни висши учебни заведения, но техните дипломи нямат престижа на държавните. Студентите, които ги завършват, намират работа преди всичко в малките и средни предприятия.
Първата разлика между френската и българската образователна система идва от самото наименование. Във Франция има Министерство на националното образование. Докатo в България то се нарича безпретенциозно: Министерство на образованието. България има национален отбор по футбол, но за българска нация изобщо не става дума. Американците с гордост зачитат своята американска нация, въпреки че всеки един от тях е дошъл незнайно откъде. По време на тоталитарната система националното у нас бе съзнателно изтрито, за сметка на интернационалното. Нанесен бе жесток удар върху най-ценното, върху това, което ни отличава от другите и което повечето от нас пазят дълбоко в себе си. Петнадесетгодишният неясен преходен период позволи на стотици чужди фондации да дълбаят етническите разлики с благословията на всички изредили се управляващи. В случай на либерализация на образованието, социалните разлики и съответните несправедливости автоматически ще се увеличат. Колкото повече се разединява българското общество, толкова повече гражданите, които го съставят, се отчуждават един от друг. Всеки мисли да се спасява индивидуално. В последствие страната обеднява и отслабва. Големите демокрации, а и по-малките, сложени под лупа, са истински етнически, езикови и религиозни мозайки. Циментът който ги държи се казва НАЦИЯ. Обединена Европа се гордее с пъстротата и специфичността на нациите, които са се събрали под крилото й. Тя гледа с неприязън към етническите малцинства и социални касти. Обединено, с ясно национално съзнание, българското общество ще се присъедини към ЕС много бързо. В противен случай, разединени етнически и социално слаби, присъединяването ни към Европа може да бъде мъчително и дълго.
През изминалата година всеки втори човек, с когото сядах да пия по ракия, ми обясняваше, че има заговор срещу България. «Кой хариза СООМАТ? Кой прахоса имотите на Авиокомпания Балкан? Кой съсипа Балканкар?» – питах и питам редовно моите събеседници. Днес, когато отново лични интереси посягат върху бъдещето на българската нация чрез приватизация на знанието, за мен е пределно ясно, че най-активните заговорници срещу нашите интереси са преди всичко българи.]



The right to question is the very foundation of free thought.

Редактирано от мakeдoнчe на 03.03.05 13:49.



Цялата тема
ТемаАвторПубликувано
* Нация мakeдoнчe   03.03.05 01:50
. * Re: Нация мakeдoнчe   03.03.05 13:34
Клуб :  


Clubs.dir.bg е форум за дискусии. Dir.bg не носи отговорност за съдържанието и достоверността на публикуваните в дискусиите материали.

Никаква част от съдържанието на тази страница не може да бъде репродуцирана, записвана или предавана под каквато и да е форма или по какъвто и да е повод без писменото съгласие на Dir.bg
За Забележки, коментари и предложения ползвайте формата за Обратна връзка | Мобилна версия | Потребителско споразумение
© 2006-2024 Dir.bg Всички права запазени.