Точно това е и моята идея. Не може половината политици да казват "освеММ", или "Впредвид", или "бомбаНдирам", или Мария Капон да ми говори за "Няколко алтернативи"... Граматиката е нещо, което е ВЪЗМОЖНО ЗА НАУЧАВАНЕ, също и от хората с техническа мисъл, не се изисква талант или интелигентност, нито пък особена наклонност и умения... просто сядаш и учиш. И ако не издържиш с прилична оценка теста - НИКАКВО влизане в НИКАКВА по-горна степен на обучение.

Ако ме питаш - в теста трябва има и диктовка. Наблъскана с всички думи, които кандидат-студентите от последните 10 години са окепазили.

А литературата - нека я упражняват тези, които я обичат. Произведенията трябва да се ИЗУЧАВАТ, но не и да се ПРЕРАЗКАЗВАТ интерпретативно, трансформиращо, или всякак другояче. И да не се пишат локумени теми.

Какво искал бил да каже авторът с четвъртата дума на третия стих на еди кое си стихотворение - казва ли ти някой дали това е вярно?

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите