Като се размисли човек, не е трудно да стигне до извода, че основната функция на държавното училище в България (а и не само) е да осигури на учащите (доколкото все още са останали) що-годе евтин начин да си запълват времето и да не правят глупости (не че навън не ги правят). Гениите на социалната инженерия са намерили колая хем да се отбива номерът, хем да се усвояват държавните пари, хем са се погрижили учениците (с малки изключения) да не станат много умни, та затова не ги и учат на почти нищо полезно. Важното е младежта да се отврати от нормалното придобиване на знания и да се включи в механизма на частните уроци и купените дипломи. Те трябва да се научат до съвършенство да възпроизвеждат папагалски чужди възгледи и инструкции и да повтарят "Йес, сър!". А малкият процент "богоизбрани" или "забелязани", допуснати до светая светих на истинското знание, биват изстреляни в чужбина по подходящия начин от подходящите хора. Те също имат своето предназначение, но то вече е друго - на интелектуален капитал. А капиталът, както е известно, няма родина...

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите