Благодаря, страницата даде светлина.

Доколкото видях задачите, под грамотност при четене се има предвид не дали някой срича или чете гладко (както го разбираме при първоначално четене наинформацията, подадена от журналисти), а това дали може да разбере текста и да го интерпретира, да извлича информацията от него.
Не мога да сравня как в другите страни, но за съжаление при нас се отдава много внимание на това да си си назубрил текста.
Все пак по-напредничавите учители вече прибягват до обучение чрез разработване на проекти, семинари и други подобни.
Донякъде това по-скоро ми прилича на тест за интелигентност за ученици, честно казано...
Абе не знам, ама не ми харесва някой да ни класира само по някакви си тестове. И не съм склонна да обвиня образованието, учителите и системата, а по-скоро да обърнем внимание на себе си и децата си и да не вярваме толкова на статистиките идващи отвън...
както се казва - а з отговарям за моето си дете и смятам, че добре мисли засега. Дай боже и по-нататък да е така :)

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите