|
Много ясно, че учениците ще носят шапки в час, ако учителката не може да им "стопли" главата с гимнастика на мозъка
Никъде в постинга не съм споменавала за неподвижно стоене, но и това е обяснимо. Професионалните изкривявания при учителките да не изчитат внимателно писмените работи на учениците, да не вникват в съдържанието, а само във формата и да изнасят монолози (да "изпяват" наизустен урок) вместо да образоват е твърде често срещано
Аз пиша с началните букви от името си. Вие, дали сте "госпожа", "господин" или нещо средно, просто сте също толкова анонимно тук, колкото и аз
Преди да си давате мнението, може да съберете поне инфо от GSM-ите на учениците от цялата страна и да си правите заключенията на основа на фактите.
Не работя с деца и споделям само родителския си наблюдения. В работата си косвено имам също такива, като част от клиентите ми са и училища в цялата страна. Не ми е работата на мен да оправям тази система, нито се изживявам като компетентна, но все от някъде трябва да се побутнат нещата... дори с подобни на моето провакационно предложение по-горе.
Постингът ви издава липса на елементарна култура, която се придобива през първите седем. Фамилиарниченето с учениците не им помага да получат това, за което са в училище - знания за живота. За да успеят един ден тези деца, освен практични знания ще им бъдат необходими амбиция и самодисциплина, softcontrol. Това се вижда в лицето на български ученици, които печелят състезания по най-различни науки по света и след това конкурси в престижни световноизвестни фирми, и съответно преспективна работа. Но те все повече намаляват и стават еденици.
Никъде в свободните пазарни икономики не се толерира неспазване на правилата, както явно демонстрирате вие. Какво на практика правите, освен да им разрушавате основните ценности и разбирания, изградени до 9-10 годишната им възраст в семейството?!? После децата завършват 12-ти клас при такива даскалки объркани, несигурни в себе си и без самочувствие...
А пък за знанията да не споменавам, какви "таланти" възпроизвеждате с "наливане" на готови мисли и оценяване за доброто им възпроизвеждане. Или пък оценявате кой с по-маркови дрешки, маратонки и мобифон ходи, а дали може главата му да роди нещо оригинално и свое...
Не им е толкова необходимо на тази възраст свобода в облеклото, а по-скоро свобода, полет и фантазия на мисълта. Именно затова в по-престижни средни училища по света има изискване за задължителен дрес-код за учениците, да се чувстват независими от произхода си и самочувствието им да не зависи от външността, защото всеки има право под слънцето. А ролята на учителите им е да ги стимулират да се различават по умения, как да ползват знанията си, да се конкурират, да се настигат едно друго. Така те много лесно и естествено възприемат различията във външността си ("опаковката"), а толерантността им става навик за цял живот. А тук е точно обратното, децата се "насъскват" да мразят различните от тях по външност, да лепят етикети и квалификации, да търсят причините за неуспеха си в другите и да разрешават спорове като се държат арогантно и агресивно. Ако вие не можете да им дадете пример за уважение и елементарни правила за добро поведение, няма и как да го получите. За да се почувстват децата заинтерсовани от училището, необходимо е партньорско взаимоотношение с учителите, а то няма как да стане, като принизявате нивото и слизате на най-ниското стъпало тип хулганско с цел да им се харесате. Елементарно е да се досетите, че за привличане вниманието на другата страна е важно да издигате нивото ... Е, "успокоителното" за вас е, че има много по-драстично и срамни примери на учители, които нямат нищо общо с тази професия.
Хайде, със здраве!
|
Re: РОДИТЕЛИ И ДЕЦА ЗА НАСИЛИЕТО В БЪЛГАРСКИТЕ УЧИ [re: rocпoжaтa]
