|
Някога, много отдавна, животните решили, че трябва да направят нещо героично, за да посрещнат подготвени проблемите на „новия свят”. Затова си основали училище.
Приели учебната програма, която включвала бягане, катерене, плуване и летене, и за да я прилагат по-лесно, всички животни били задължени да посещават и четирите дисциплини.
Патицата била отличничка по плуване, всъщност по-добра дори от инструктора си, но имала незадоволителни оценки по летене и много слаби по бягане.Тъй като тичала бавно, трябвало да остава след часовете и да пропуска плуванетето, за да тренира бягане. Това продължило, докато ципестите й крака така се разранили, че оценките й по плуване станали едва средни. Но средното ниво се приемало като нормално в училището, затова никой освен патицата не се тревожел за това.
Заекът започнал като най-добрия ученик в часовете по бягане, но заради слабите оценки по плуване трябвало да се упражнява до пълно изтощение и накрая получил нервно разстройство.
Отначало катеричката била отличничка по катерене. Но в часовете по летене учителят й я карал да лети от земята нагоре, вместо от върха на дървото надолу, в резултат на което тя изнемощяла до крайност, получила мускулна треска от пренатоварване и тогава й писали тройка по катерене и двойка по бягане.
Орелът бил проблемно дете и затова го възпитавали сурово. В часовете по катерене той побеждавал всички останали нагоре към върха на дървото – обаче настоявал да използва собствен начин, за да стигне дотам.
В края на годината една анормална змиорка, която можела да плува извънредно добре, да бяга, да се катери и да лети по малко, получила най-високата обща оценка и станала първенец на випуска.
Лалугерите не посещавали училището и се борили срещу налаганите им санкции, защото административното ръководство на включило в програмата копаене и заравяне. Те дали децата си да чиракуват при един язовец, а по-късно се присъединили към енотите и гризачите, за да положат заедно основите на частно училище, чиито възпитаници получили много добро образование.
Има ли поука тази приказка?
Ако искате вашето дете да бъде „анормална змиорка”, вие нямате нужда от нашите услуги!
Но ако държите то да си остане вашето „пате”, „катериче” или „зайче” – доверете ни се!
В ранна училищна възраст се формират тези качества и умения, които остават най-устойчиви в дългосрочен план; затова от съществено значение е те да се развиват в синхрон с вродените качества и способности на вашето дете.
По време на обучението в училище се развиват умения и компетентности, които оказват огромно влияние върху цялостното понататъшно развитие на детската личност.
Под влияние на учебния процес ускорено се развиват интелектуалните психични функции и преди всичко мисленето. Детето е много заето с активно изучаване на света и обогатяване на познанията за междуличностните взаимоотношения.
Грижата относно емоционалната и интелектуална среда, в която се случват тези процеси, е отговорност на възрастните. Тя е Ваша грижа и ние можем да подкрепим усилията Ви тази среда да бъде хармонична за детето.
Мисията на нашия екип от висококвалифицирани специалисти в областта на психологическите и професионалните консултации е да ви улесни в избора на училище за Вашето дете. Нека то адекватно да съответства на неговите наклонности, интереси и таланти. Преди да пристъпите към избор на школи, курсове за свободното време, индивидуални занимания, набавете си необходимата информация, чрез която ще направите най-отговорния избор.
За повече информация e-mail: advise@abg.bg
тел. 989 40 70/ вътр. 120; 089 825 99 05
|
Какъв ще станеш като пораснеш?
