Благодаря ти!
Сигурна бях, че някъде има нещичко по тези произведения.
Благодаря още веднъж!

Благодаря и на Смайли за разбирането, ако владеех "краткия разказ" щях да се задоволя с постинг=на нейния.

Обяснявам за всички, като предварително се извинявам - мисълта ми е гладка и бърза, но може би изказа ми няма да бъде като на колегите филолози:

Търся темите не за да има какво да преписва детето ми, досега поне не й се е налагало да го прави - приеха я в елитна езикова гимназия. Търся темите, за да добие тя представа как се пише критика, да види всички гледни точки, начин на изразяване, да прочете чуждо мнение по разисквани проблеми ... До сега й помагах главно като поспорвахме кое как изглежда от друга гледна точка, моята, имайки впредвид, че аз и тя виждаме нещата различно - все пак аз имам опит, тя - не. Отсега-нататък ще съм още повече от полза, погледнете все пак какво ще разглеждат през втория срок! Споменавам само две имена: Нежната спирала на Радичков и Крадецът на праскови на Ем.Станев, мисля че е достатъчно.

Осъждам майките, които пишат темите на децата си, решават домашните им, в моя край казват "чудя им се на акъла"... Имах такава колежка, молеше ме да помогна за задачите по математика - в началото помагах, но като разбрах за какво става дума отказах. Посъветвах я да помогне на сина си по друг начин, с уроци например, тя има възможност. Прескачаше ме по математика, но започна да ме моли за проектите по английски език. . . Детето й все още е на гърба й - единадесетокласник е. Не, как'Сийке, не съм от тях. И не желая да бъда.

За ученическите си истории мога да разкажа нещо и аз:
в 11-ти клас, тогава УПК( помни ли ги някой?) по Литература имахме нова учителка, стара мома - злобна и проклета, но винаги усмихната. С усмивка ми писа 15(петнадесет) шестици през сроковете, май учехме само един или един и половина. Заслужавах ги всичките, въпреки напъните й да ме изненада и да ме завари неподготвена - бях много умно и будно дете, обичах да обосновавам мнението се, често различно, и го правех много добре. По време на консултациите за матурата - тогава беше задължителна, независеше от оценките през 9, 10 и 11 клас, "другарката" разбра че няма да кандидатствам с бълг.език и просто побесня! Не, че съм я заблуждавала, вероятно през цялото време си е мислила, че ме подготвя... Мислех, че нищо не може да ми направи, но съм грешала - можеше и още как! На матурата ми писа 5. Обадих се в инспектората, предизвиках проверка ... инспектора беше много учтив и любезен, каза ми следното: "Работата Ви е чудесна, развам се, че има разработки по свободната тема. Но за съжаление ако променим вашата оценка, ще последват и други молби... А и от преподавателката Ви научихме, че Вашата гимназия има право на двама зрелостници със златен медал, не е възможно да променим това ..." Е, аз не проверих има ли изобщо такава "Наредба от Горе", факт е, че сребърния медал не ми попречи да уча там, където желая. Всъщност не съм си и помисляла за медалите, които раздават на зрелостниците в гимназията, мисля че до тогава не знаех за тях. Но историята си остана като "Спомен за най-гадната учителка" ...