Аз споменах конкретен случай с конкретна учителка. Вместо да ми развиваш теории, отговори ми на въпроса как едно дете, на което на английски му е преподадена само азбуката и числата до десет, може да напише смислено, пък било и кратко изречение, без да знае глагола "съм" и спрежението му, без да знае местоименията и т.н.? Не говорим за дисциплина в случая, а само за елементарно логическо мислене.

Стига простотии бе, тате!