Изискванията са най-вече към тези, о ткоито зависи образователната система - МОН и депутатите.

А мислиш ли, че учениците (децата ни) са удовлетворени от такъв тип труд с цел влизане в училището, което посочи майка ми и/или баща ми, или за което ми говори съседката или баткото от игрището, че е елитно. Въобще какво е това елитно училище у нас? Имах впредвид посещение на места с образователна цел (такива почти нямаме), а не формално по учебна програма тип разходка. И най-вече постоянно през учебните години посещение на подобни места при изявен интерес или необходимост от страна на ученика...напр. да им се поставят задачи проекти, работа в екип, които изискват информация не само от учебниците и лекциите на учителите...нещо подобно на кръжочна дейност, но актуализирано с новите технологии, ползване на нагледни макети, компютри и интернет. Възможно е дори учениците с помощта на учителите и/или научни работници, родители да се включват в поддържането и изграждане на такива образователни центрове. Библиотеките, които посещава синът и съученицте му дали скоро са обновявани с нова актуална литература? Дали са търсели/намирали нещо полезно и интересно в тях? И къде има частни уроци по света, които дублират изучаваното по учебна програма в училище? Друго щеше да бъде, ако е надграждане и разширяване на познанието по някоя наука, а то?!? Явно има нещо сбъркано...