Аз малко ще се намеся с ”професионалното” си мнение на учител по език.
Мисля, че за езиковите гимназии изпитът е задължително да показва дали детето има някакви заложби за изучаване на езици или не. Определено не е все едно.
В един курс имах едно момче - студент във ВИАС. Явно беше много добре с математиката и каквото там друго му е трябвало за студенстването, но до края на курса почти успях да го науча на латинската азбука и май само това беше. За мен беше кошмар да обяснявам на 23 годишен човек по какво се разбира коя дума е подлог в изречението, да не говорим за допълнение. Да не говорим и защо буквата i не се чете у (<- кирилица).
Нито писането на тема по литература, нито решаването на задачи по математика могат да дадат и най-бегла представа за тези неща.
Има безкрайно много тестове, които могат да послужат за такава проверка, ама нали някой трябва да се напъне да направи такива ... колко по-лесно е всяка година просто да теглим едни и същи листчета с теми

Също така мисля, че изпитът по литература, по начина, по който се провежда до ден днешен, е пълна пародия! Зубрене на теми, от които децата не отбират почти нищо. Просто тематиката на произведенията им е безкрайно чужда и даже и да пишат някакви измислици по темите, тези неща си остават чужди за тях, докато не пораснат достатъчно, че да могат да ги осмислят.
Идеалният изпит, който трябва да проверява начина на изразяване, разсъжденията и аналитичното мислене на децата, трябва да е есе или най-много анализ на непознат текст. Да ги накараш да повторят нещо, което някой друг им е набивал в главата цяла година е абсолютна безсмислица.

И за изпита по математика имам възражения. Мисля, че най-добре би било, ако беше тест с поне 10, но по-лесни и най-вече по-разнообразни задачи.

Преди време една позната ми беше споменала, че нейната дъщеря кандидатствала в немската и изпитът бил тест по всички предмети. Нямам никакъв друг източник за тази информация, но вярно ли е това?

Ако е така, това е поне една добра инициатива, само дето не се сещам как може да остане неопорочена от недомислиците на образователната ни система. Един тест по обща култура е нещо наистина необходимо, но отново трябва да е съобразен с профила на училището, в което кандидатства детето.
Например за езикова гимназия да те тормозят с тест по физика, а за математическата - с география.
Безумие е изпитите да са еднакви. Това означава, че и училищата са еднакви. Тогава какво значение има къде ще учиш?!
А общата култура наистина е важна. Вчера имах урок с една седмокласничка и в едно упражнение трябваше да подреди столиците и държавите от Източна Европа. Сети се само за София. Да се неначудиш как пък успя да се сети на коя страна аджеба е столица София...
Иначе е доста умно детето, не може да му се отрече. И с английския се справя все по-добре. Ама в един друг урок не се сети нито с коя година да свърже датата трети март, нито какво е станало тогава
Не знам на вас как ви се струва това, ама мен ме ужасява мисълта, че в момента елитните софийски гимназии са пълни с деца, които мислят, че Левски е футболен отбор и не знаят кога се използва буквата Й
То всъщност само това да беше...
Просто образователната система е толкова недомислена, а подборът на учебният материал е възмутителен! Да не говорим за начините, по които се провежда преподаването и изпитването...
Много ми е чудно какво правят в това министерство... Има толкова много работа по нашата образователна система, че денонощно да работят, пак няма да я свършат, а те изобщо не се канят и да започнат...
Веднъж ходих в Министерството да кандидатствам за една отпусната на университета стипендия за обучение в Арстрия. Попитаха ме как ще защитя предимствата на българската образователна система пред немска аудитория. Искаше ми се да им кажа, че всъщност ще е много по-добре да им представя достойнствата на австрийската образователна система, барем си седнат малко на задниците, защото имат адски много да научат и най-вече да _направят_ за нашата образователна система, но се въздържах. А не трябваше! Не че щеше да има някакво значение... Но само като си ги спомня онези надути пуйки и пуяци, толкова противни и надменни, все едно не са хора и те...

Хайде стига толкова...

Come take me in...
YOU'RE POSSESSING ME!