Ima dva vida gramotnosti - ednata e "obrazovatelnata" gramotnost, a drugata e "dushevnata" gramotnost ili taka narechenata "liuboznatelnost".
Tova, koeto ti davat v uchilishte e poveche ili po-malko instrument v racete, za da moje da si postroish jivota vqrhu nego. Obrazovanieto dava vazmojnost za izpolzvane na vsichki skriti vqzmojnosti u choveka.
"Dushevnata" gramotnost se sqzdava u deteto oshte ot bebe i zavisi ot roditelite. Ima si i genetichno napravlenie, no nai-goliamata chast ot pqrvonachalnata gramotnost (dushevna) se opredelia ot roditelite.
Sled kato vqtreshnite ochi na deteto sa otvoreni i se dqrjat otvoreni prez vreme na detsvoto, niama problem s maksimalno opolzotvoriavane na "obrazovatelnata gramotnost".
Minal sam po tozi put, deteto mi mina po tozi put i ako edin den imam vnutsi i te shte minat po tozi put.

Taka, che edin "negramoten" moje da e po-gramoten ot drug s "obrazovanie".
Moral, etika, razsqjdenie i razum ne zavisiat SAMO ot obrazovanieto. I obrazovanieto samO, bez moral, etika i razum ne struva nishto