На мен лично това положение с оценките ми се струва нещо като необходимото зло. Започват още от втори клас да им пишат бележки в бележниците, а после си говорим, че децата не трябва да са бележкари! Бях чела някъде, че децата през първите десет години се експонират и оценяват себе си според усилията, които са положили, за да свършат нещо. Така че едно дете, което е положило много труд, за да свърши нещо, а после е недооценено и занапред няма да се старае. Може би в това отношение не е съвсем правилно да се въвеждат толкова отрано оценки. От друга страна - това е начин ние, родителите и те, децата да знаят на какво ниво са и да се стараят да са по-добри, но без да гонят бележки. Не съм сигурна, че това наистина става и че е добър стимул. И особено в първи клас. Децата се засягат, че те нямали Браво, макар да са си написали без грешка. А пък то просто госпожата вече решила, че няма смисъл да ги стимулира с къщички, делфинчета и Браво-та!