abe mnogo hubavo bi bilo...
ama kak ni vijdash nas bylgarite taka da se splotim v iskaneto si na edno i syshto, che da vzemem chak i da si mrydnem prysta?...
az kato sym se sblyskvala s lipsata na vsjakakva zainteresovanost u njakoi hora, s lipsata i na nachenki na razumno mislene u drugi, i s voinstvashtata prostotija na treti, veche se otkazah ot blagorodnite napyni i to se e vidjalo, che vseki shte se opravja poedinichno...

napr. ti moje da si protiv njakoja uchitelka, zashtoto ne uchi deteto ti na nishto, no drug roditel shte stane da ja zashtiti, zashtoto im pishe lesni shestici, a na nego deteto mu ne iska da uchi seriozno tochno po tozi predmet...

a dori i da stane nevyzmojnoto i vsichki roditeli da se organizirat da se smeni njakoja uchitelka, pak ne e sigurno dali shte stane... a i te ne mogat da go pravjat za vsjaka, kojato ne im iznasja - takova neshto shte se sluchi vednyj v cjaloto uchene na deteto ti, a nekadyrnite uchitelki sa poveche ot tova...

da ne govorim pyk za razlichnite kriterii za "nekadyrnost" - ponjakoga moje prosto nejnijat podhod da e podhodjasht za edni uchenici i nepodhodjasht za drugi i tvoeto dete da e ot pyrvite - tova pak shte te dovede do chastnite uroci...

chastnite uroci imat i predimstvoto, che vnimanieto na uchitelkata pada samo vyrhu 1 uchenik i tova e istinski "individualen podhod" - tja shte raboti za otstranjavane na lichno negovite slabosti i za zapylvane na negovite propuski v znanijata, a ne ej taka po princip

a imat i oshte edno predimstvo - uchitelkata poema lichna otgovornost pred uchenika i negovite roditeli da svyrshi opredelena rabota sreshtu opredeleno zaplashtane - pri taka postaveni neshtata, po-malko verojatno e da si pretupva rabotata, a dori da go napravi, ti po-byrzo shte se usetish i shte se obyrnesh kym druga - za tova pone bjurokratichni spynki njama i ne si zavisima ot chujdite mnenija

Like my eyes ain't green and my hair ain't yellow
It's more like the other way around...