според мен тези правила (1-12 клас) не се "отстраняват", защото за да се отстраняват, би трябвало първо да ги има и после да ги махнеш от текста.

и аз, и десп това се питаме - имало ли ги е в текста и после са отстранени, или човекът си пише така. все пак мисля, че ги е имало. най-малкото по навик и от технически съображения е по-удачно да се пише с пунктуация, пък после да се махне за целите на "модерното".

що се отнася до селинджър - не мисля, че в училище (1-12) се учат или споменават повече от 10-15% от похватите, които използва или че използва някакви кой знае какви похвати.

затова добавих "че и нагоре", за да не се впускаме в излишно уточняване кое къде се учи и дали изобщо се учи.

неговата символика е доста по-дълбока от това, което минава за "похват".
тук пък предвидливо съм написал "похватите (в най-широкия смисъл)", за да не се налага да определяме кое е похват, кое е символика, кое е нещо трето.
представих си селинджър как прилага наученото до 12 клас с похвати, обяснени от милена цанева в някой учебник по литература

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите