Малко встрани от темата остава, но подобни недомислия карат децата да мразят литературата за цял живот. Спомням си една анкета в елитна софийска гимназия преди три години. 60 % от учениците не знаеха смисъла на думата "есе", но въпреки това бяха писали десетки есета в продължения на години/!!!/. А ако някоя безумна учителка наложи като основни критерии за оценка пунктуацията, уводът, изложението и заключението, то нещата придобиват гротескни измерения - направо като в училище за благородни девици, където момичетата в час по краснопис изписват десетки изтънчени /баси думата!/ страници, резултатът от които е, че заболяват от артрит на китките за цял живот. По-добре да четат Стивън Кинг или Христо Калчев през часовете - удоволствието ще е по-голямо.