До третата си година,детския мозък се развива и това е най-благоприятния период за развитие на говора.
В началото бебето контактува като плаче. До 6-стия месец започва да комбинира да комбинира звуци, до 12 месец да казва МАМА и ТАТА.
Последното се научава с многократно повтаряне кой е мама и кой тата.

НО. Това е периодът в който се развива умението за говорене, най-вече във физиологичен план. Дори по-късно, детето се научава да казва звуковете "р" и "л". Умението да се говори - тоя метод който описваш е насочен точно към развиването на това умение, а не към способността детето да борави с езика.
Тоест, надявам се, че няма да използваш тоя метод за да научиш някой възрастен как е 'мама, тата и ишкам бишкитка' на китайски :)

В по-късна възраст започва същинското учене на езика и неговата връзка с интелектуалното развитие. Примерно водят дете в зоопарка и вижда за пръв път лъв. Според твоя метод на заучаване, родителите трябва многократно да го водят при клетката на лъва, докато детето свърже думата с обекта. На практика обаче става следното - детето вече знае какво е куче(примерно имат такова вкъщи, съседа или в квартала) и родителят му обяснява, че лъвът е животно като кучето, но с тия и тия разлики и тия и тия прилики и т.н.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

В отговор на:

---

И накрая, познавам човек научил Японски. Изкара докторантура там.

---

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

В отговор на:

---

Разчитането е лесно. Ако работи, добре си чел. Ако неще значи си се объркал. Пак трябва да четеш

---

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите