|
|
| Тема |
 Re: ХЕ-хе ,Дупнишки.. [re: ДyпнишkoтoПapвeню] |
|
| Автор |
adonia (лудитооо) |
|
| Публикувано | 04.09.09 12:15 |
|
|
|
Като каза това за целия живот, именно това казвам ,когато ме попитат за колко време,аджеба ,ще се научат да яздят Много хора са ми го казвали това ,по-голяма част от които, от по-старата генерация,дето са вече трета възраст или още втора младост Те даже казват "Ездата се учи цял живот ,но това пак не е достатъчно " .Пък то и така е относително,щото от живот до живот има разлика, един ще живее 40 години,друг 90 . Също съм чувала пак от същите лица,че един умен ездач,никога не казва "Аз МОГА да яздя " Пък тфа за годината,абе има резон ,ама пак не може да се каже със сигурност,щото много зависи какъв кон яздиш,под чие ръководство го яздиш,като свят ли те учат ил ей така ,за отбий номер и дали изобщо те учат,щото с един сравнително научен кон и сравнително вещ треньор и добър методист за 6 месеца да речем можеш да научиш това,което с калпав инструктор или без никакъв няма да научиш за година,че и две... Аз яздих така първите 6 месеца ,айляк работа, много си ми беше добре никой не ми обръщаше внимание ,никой не се занимаваше с мен , от третата езда поводите в ръцете ,стремената и всичко е тип топ и съответно.... по-грешно и да исках ,не можех да се науча Следващите няколко месеца една жена ми помогна ,поне да си изкореня вредн
ите навици,па току виж науча и нещо полезно и оттогава 4 години пак така,разнасят ме конете всеки ден наляво-надясно като брашнян чувал , а пък аз им се радвам Абе,шанс...кфо до правиш,ама не се отказвам все още и нямам намерение да го правя скоро време Конкретно по темата ,според мен 7 -8 месеца,да речем година с подходящи кон и инструктор (треньор) ,повечко време на седлото,повече упоритост и нерви,като корабни въжета ,работата ще стане или поне това ,което ти искаш-ще изпитваш удоволствие от ездата,а вече за спортни постижения някакви, можем да говорим,след като се анализират ,доста други и разлчни фактори.Успех !!!
Редактирано от adonia на 04.09.09 12:18.
| |
| |
| 
|
|
