|
Страници по тази тема: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | (покажи всички)
|
Така е - системата е за кокошки, защото 80% са кокошки и няма да те разберат какво е да летиш като орел.
Аз пробвах двата варианта - и грозното патенце и орела с ориз.
Хубаво е да знаеш, че само 5 на 1000 знаят какво е призванието им когато са на 9-11 г. Статистиката твърди, че 2/3 от тях, 10 г. по-късно, са сред бизнес класата.
Художниците с IT умения имат по 2 монитора с минимум 19 инча, свързани с една обща мишка. Иначе си е кошмар. Не се шегувам.
Децата не помнят това, на което ги учиш. Те помнят това, което си.
Джим Хенсън
| |
|
"" също е актуално забавление.
Освен това има и "Рецепти за успех". Аз съм си харесал .
Децата не помнят това, на което ги учиш. Те помнят това, което си.
Джим Хенсън
| |
|
Така е. Трябва да си имаш "коучиаш". Да го следваш и да сбъдваш мисията си.
Децата не помнят това, на което ги учиш. Те помнят това, което си.
Джим Хенсън
| |
|
децата задължително са с униформи
За ли си ? А Lira Emerald - за ли е ?
Ще ти кажа мнението си: едни и същи хора мрънкат и против системата и против униформите. Последно ?
Аз съм за .. подчертаването на принадлежност, общество, място .. тез неща възпитават и отговорност у децата към правилата в които са облечени.
Впрочем в примера, който даваш за лицея в Швейцария - дали ползват униформи ?
С него даваш и един друг поглед, срещу който ти до сега скачаше - уравняването на изискванията към всички: в тяхната институция се насърчава равното отношение към всички без признаци по възраст, социален статус, пол и т.н. По принципа с който е посрещнат посланиик Коен в това швейцарско училище, би следвало никой родител да повишава тон там, както и всяко дете. Дали някой от родителите вихри скандали по коридорите или ..
Последно ? на коя позиция си .. или просто си плямпаш ?
| |
|
демонизирани същества, чиято цел е да навредят
Това го оставям без коментар ..
| |
|
А и никой не сподели как по свой индивидуален начин е успял да се справи със системата. Но със системата !
Аз си казах още в миналата тема.
Първо се махнахме от София, а после и от България.
Ок, не е смешно, но е факт, това беше моят начин да дам в рамките на детството на моите деца това, което тук никога нямаше да успея.
Не съм преборила системата, но се опитах да намеря система за моите деца.
Това можах, това направих и не изпитвам никакви угризения.
А със "системи" се бори и справя човек не по единично. Започва се с "плюене", намиране на единомишленици, писане, брисане, ходене по институции, здрави нерви, много търпение, инат и неизчерпаемо количество надежда. Е, разбира се, и с една бала конструктивни, смлени и изчистени почти до перфектност, юридически предложения за промени в закони, наредби и прочие.
| |
|
Ама... кога темата се превърна в "за" или "против" домашното обучение?! Не говорехме ли за трагичното унифициране в изискванията към всички ученици като маса, а не като индивидуалности с различни наклонности, умения, интереси? За механичното преподаване на материи, вместо стимулиране на естественото любопитство на едно дете, да научава това как става, а онова, а защо така?
Явно говорим за различни неща.
Помня, че преди да започне училище, обясних подробно на голямата какво означава любознание. И й казах, че това е най-важно. Не оценките, не да метнеш даскала, а да имаш любов към знанието...
| |
|
По принципа с който е посрещнат посланиик Коен в това швейцарско училище, би следвало никой родител да повишава тон там, както и всяко дете. Дали някой от родителите вихри скандали по коридорите или ..
Лира беше описала защо е ходила.
Ти как би постъпил, ако набият твоето дете?
Повече готин отколкото пернат
| |
|
Явно не ме четеш. Институцията, за която си писал, първа спазва правилата и след това изисква другите да ги спазват.
В нашите общински училища е обратното.
Ти би ли позволил да те бият? Как би реагирал, ако беше на мястото на Марина?
Повече готин отколкото пернат
| |
|
Извинявай, само да питам измежду пуканките. Значи ли това, че в Сф. хич не ви дреме за оценки. Било то и да съм тривиална
| |
|
Страници по тази тема: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | (покажи всички)
|
|
|