Уважаеми г-жо / г- н Модератор !
Моля да изтриете моята тема "За учителите от езикова гимназия"
Изумен сьм от мненията на Вашите клубари, както и от отношенията им по между им. Не желая по-нататьк да ми бьде четена темата, както и да бьде коментирана от хора с такова ниско интелектуално развитие.

За съжаления госпжата/госпожицата модератор не сме я виждали от месеци... Т'ва за да не чакаш резултати.

You can have anything you want
But you better not take it from me

За съжаление аудиторията, към която се обръщате, не е запозната с "кухнята" по назначаване на учителите в т.нар. елитни училища.
Много се радвам, че все пак има доволни родители и добри езикови училища.
За съжаление не е тайна, че голяма част от учениците от езиковите училища излизат полуграмотни дори на майчиния си език, за което децата и родителите нямат абсолютно никаква вина.

Ето случай от назначаване на учител по български език и литература в най-елитната езикова гимназия в стохиляден град. Разказвам като очевидец и безсилен участник в срамната ситуация, т.е. като член от т.нар. комисия по назначаването.
От 17 подали заявления - само един с Българска филология и то от СУ. Всички останали - учителки по руски и история, по български и история, по георрафия и ... С една дума - специалисти по всичко. 90% от тях, завършили преди 20 и повече години, примерно някакво полувисше двегодишно в Кърджали, да речем...Провеждащ интервюто - зам.директор - учител по немски, задаващ въпроси, като например: кои са основните ви източници за подготовка на материала /естествено сам не знае отговорите/.
Както и да е - в разигралия се фарс, най-накрая бе "избрана" предварително посочената отгоре госпожа /иначе директорът е автономен/. Избраната - със стаж в градец от селски тип, преподавала география и български в прогимназията там; завършила в Кърджали и след това си доучвала задочно във В.Търново съответната смесена специалност. Източниците за подготовка - Пантелей Зарев - само този отговор е достатъчен да и се отнеме педагогическата правоспособност да преподава и като нередовна из селата.
Причина - понеже мъжът на госпожата бил военен и се местели в по-големия град, да не останела без работа. А между другото, ходатайството е от ниво Щаб на армията към съответния Инспекторат, естествено - подплатено и с други средства.
Да оставим тази персона за малко настрани.
Единственият адекватен човек, според мен, с подготовка, която тази гимназия с това ръководство не заслужава, беше едно момиче на 27 години с Българска филология от СУ, знания, които ''комисията'' не можа да разбере, нито пък се вслуша в интелигентното представяне /дори имаше иронични подсмихвания, след като излезе кандидатката, че била прекалено млада и учениците нямало да учат, а да се влюбват в нея - прекрасен мотив/. Отделен е въпросът, че никой от тях не е с диплома от СУ и това е един доста силен аргумент за недопускането на човек с елитно образование, особено с модерен поглед върху литературата.
Както и да е...
Резултатът след няколко години. Тъй като имах поглед върху 'работата' на назначената учителка, която се 'подготвяше' за часовете по един особено интелигентен начин - ровене във в-к РИК в библиотеката, измъкване на теми като заглавия оттам, след което се задават съответните заглавия като теми на учениците, които пък отиват в библиотеката, за да копират на ксерокса там темата, дори библиотекарката /по заръка на учителката/ направо ги очаква с ъс съответните броеве...достатъчно е да се наизустят или препишат темите...
И така - дойде времето за равносметката. Защо ли всички кандидатсвали с литература възпитаници на тази учителка /'преподавала' им в решаващите последни три години/ изкараха оценки 2 и максимум 3 в университетите?
И какво стана след това?
Какво да стане - тя си е още там и очаква да ''научи'' следващото поколение млади българи на български език и литература...
Аз ли коя съм? Бивш член от системата, наречена Инспекторат; песимист по отношение на рушащото се българско образование. Напуснах доброволно. Сега съм отново в образователната система на една чужда държава - с несравнимо по неамбициозни и не колкото нашите умни деца, но с несравнимо по справедлив подбор на педагогическия персонал. И сравнявайки нашето и тукашното образование, продължавам да бъда песимист за нашето утре в България.
А какво направих аз, за да променя конкретната ситуация? Всичко, което беше във правомощията ми. Резултат от ръководството - нулев. Резултат от централното ръководство - две нули. Вероятно връзката военни - инспкторат се оказа доста здрава и дори десетките родителски жалби и двойките на кандидат-студентските изпити останаха без значение.
И това е само един от тъжните примери от нашия образователен процес...напомнящ ми в много случаи на сюжетите на Кафка.

И все пак се радвам, че още имаме Учители и Училища с главна буква. Дано те бъдат новите будители и образователния Феникс на нацията.

Тъжно.

А ако знаеш как е в Софийския с преподавателите, мани-мани......още по-тъжна картинка....
Грешките на възрастните се мултиплицират на децата, мда.......

За съжаление зная за какво говориш - на два пъти по пет години е достатъчно време да разбереш за язвите в системата на висшето образование - и то точно в най-елитния ни ВУЗ.
Правният факултет е недостижим в това отношение.

вие чували ли сте поговорката "Която мома не иска да я щипят, да не се хваща на хорото"?
къде си мислехте, че публикувате високоинтелектуалния си плач?
вземете да се образовате малко, в Интернет няма цензура и никой не може да ви гарантира на кого и на какво ще попаднете! като не желаете да ви коментират темата - просто да не я бяхте публикували!
пфу!

Хахаха

пообидихме ли се?

Какво си очаквал/а

Високоителектуално ниво, ами върви с академици, какво правиш в Интерент-форум?!