|
Тема
|
ваканция с рисуване
|
|
Автор | дackaлицa (Нерегистриран) |
Публикувано | 01.07.04 12:53 |
|
малко нещо реклама , но и питане
От понеделник започваме, ама дали да ги водя по парковете и забележителности (имам транспорт) или да ги занимаваме само в зала? И колко часа според вас е нормално за занимание ? 3 - 4 много ли са? Става въпрос за деца от 1 до 4 клас.
| |
Тема
|
Re: ваканция с рисуване
[re: дackaлицa]
|
|
Автор | дackaлицa (Нерегистриран) |
Публикувано | 01.07.04 15:44 |
|
забравих телефона :8654653
| |
|
като ще е реклама, дай поне цялата информация.
нашето гардже си е най-хубаво!
| |
Тема
|
Re: ваканция с рисуване
[re: yanita]
|
|
Автор | дackaлицa (Нерегистриран) |
Публикувано | 01.07.04 22:03 |
|
Не знам какво те интересува.
Питай!
или ето телефони: 8465558 8654653
Заниманията са с малки групи деца - рисуване и приложни изкуства.
Има 2 варианта. Текстил и мода, това ще рече адаптирани за децата занимания с изработване на карнавален костюм. За 10 дни. Заниманията се водят в София Ленд. Другия вариант е занимания в зала или пленерни, с бои и моливи. За сега разучаваме търсенето едновремено с децата.
Амбицията ни е да правим представяне на продукция и изложби. Не че не е правено... :)
| |
|
Нашите дечица тази седмица например, бяха на пикник в Люлин планина, а днес са на плаж в Банкя. Мисля, че е идеално изкарване на деня. На пикника просто такова дивеене му удариха!
Не разбрах какво питаш, да рисуват по 3-4 часа на ден ли? Според мен приложните дейности са прекрасно нещо, но най-добре да бъдат комбинирани с излизане - по паркове, градинки, планини. После ще имате и тема на задачата
ПРЕКАЛЕН СВЕТЕЦ И БОГУ НЕ Е ДРАГ!
| |
|
Е, идеята е много добра! Но според мен ви трябва помощник, леко музикален, та да е пълна веселбата!
ПРЕКАЛЕН СВЕТЕЦ И БОГУ НЕ Е ДРАГ!
| |
Тема
|
Re: ваканция с рисуване
[re: chaeno_momiche]
|
|
Автор | daskalica (Нерегистриран) |
Публикувано | 02.07.04 16:05 |
|
да де, и аз това имах на ум
а тема и в стаята можем да измисляме
| |
|
Може, може....
ПРЕКАЛЕН СВЕТЕЦ И БОГУ НЕ Е ДРАГ!
| |
|
|
|
|