Знам, че сред вас колеги, ще се намерят хора, които да подкрепят с идеи една отдавна отлагана тема. Нека сами се заемем с този "горещ картоф"

Всички в България говорят за реформа в здравеопазването, но нито един капацитет не се досети за това, което знае всеки студент по медицина - тази реформа минава само през сериозни модерни промени в медицинското обучение. Нашите висши медицински училища са като стари мастодонти, едва помръдващи под напора на годините и тежестта си. Програмите и мисленето на преподавателите са морално остарели, студентите имат по-сериозна креативност от учителите си, интересите им не се отчитат. Висшето образование у нас подготвя теоретици, страхуващи се от неумението да общуват с пациента.

Ако искате да давате идеи, да участвате в инициативите и консултациите с които ще се заемем скоро, подкрепете нашата кауза и група във

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

подкрепете нашата кауза и група във www.facebook.com
Пък да беше споменал и групата коя е.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

понеже Спок отдавна не е идвал тук, втурва се сега запъхтян и леко изпотен и е пропуснал. Ще каже.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Разбира се че обучението трябва да е в крак с времето. Помня 1987г. карах стаж по хигиена. Тогава за пръв път се провеждаше тест със компютър, точно на изпита по хигиена. Колегите бяха провели по три упражнения за компютърна грамотност преди изпита. Много ясно, че са недостатъчни. Обръщат се към тогавашния шеф на катедрата проф. Бояджиев (дедо Боцко си му викахме), а той им казва: Вие сте млади хора, ще се справите. Е задачата на изпита беше следната: На дисплея ти се явява въпроса със три възможни отговора. Ти трябва да маркираш верния отговор и да натеснеш Enter. Докато колегите се ориентират обаче идва следващия въпрос. Сега може да е смешно, но тогава си беше жива трагедия. Пък ние си мислехме- "Добре че нас не ни занимават с такива глупости"...

Д-р Б. Господинов
http://bgospodinov.health.officelive.com

Извинявайте колеги, сметнах че името на групата във фейсбук е ясно по дефолт - "За реформа в медицинското образование"!

П. П. Търсачки, търсачкиии...

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Ама някои от нас са дърти и нямат опит с разни глупости като facebook

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Не се сърди, но според мен проблемът не е в преподавателите, а в студентите. Като цяло много им е ниско нивото, на изпита диалог не може да се проведе, а само монолог от страна на преподавателя, насъбрали са се разни връзкарчета дето си минават на изпитите знаят-не знаят. Получаваме и поръчка от най-високо ниво точно каква оценка да им се пише. Горко им на пациентите.

България - няма невъзможни неща!

Включих се.Браво за идеята!

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Да, след твоя випуск нататък, всички сме идоти.

Просто за да продължи дискусията,не че съм против реформата:
А какво толкова му е лошото на мед. образование.Завършил съм в БГ и от тогава 10 години работя в чужбина,сменил съм 3 държави.Наистина западноевропейските и американски студенти в края на обучението са си завършени лекари,докато ние сме само теоретици,но след една година стаж ,въпреки езиковите бариери и огромните разлики в терминология и подход в края на краищата започваме да работим на едно и също ниво,а често и по-добри понеже познаваме и източната и западната система на лечение.
Във века на интернет и неограничете възможности за стажове и работа в чужбина да се обвинява само университета за пропуските в образованието е несериозно.

Nazdrave