абе има си възходи и падения, иначе за сладури като Стефан минали трийсетака е характерно едно такова мислене.

яко е да си млад и аз с откровено им завиждам на тези които сега са на по 17-18, но за нищо на света не бих искал да бъда част от чалга поколението, не казвам, че всички са чалгаджии, но просто родените от деведесета навам независимо от музикалните си предпочитания са (поне за мене) чалга поколение, а и като гледам колко са агресивни и злобни... просто "не, мерси".

иначе предолагам и ние на техните години сме били също толкова кухи и неграмотни, ама поне аз за себе си знам, че винаги съм бил любопитен за света и географията ми беше любим предмет. преди о/о две години си имах вземане-даване с един последна година ученик в "елитна столична езикова гимназия" и ми беше наистина странно на моменти колко кух и невеж беше за нещата от света.

да не говориме че едва ли би развил любовта към руската класика, която аз развих още като ученик след като прочетох Престъпление и наказание и Мъртви души.

В крайна сметка кво искам да кажа ли?!

Ми май искам да кажа, че хем съм съгласен със Стефан, хем не съм. Очевидно има промени, сегашните млади (под 21 примерно) не са същите като каквито ние сме били, както казах, според мене, злобата и агресията са повече от едно време, но примерно сега като гледам какви възможности имат учениците за обмен с държави от ЕС; четох, че от едно Люлинско у-ще онлайн щели да учат фински и ще им ходят на гости във Финландия и всекви такива неща, ме е яд, че аз не съм имал тези възможности и просто си се чувствам динозавър. И не е само за възможностите за учене, а и за работа и пътуване.

Колкото и да не понасям хората сред които живея може би не е пък не са чак толкова безнадеждни младите :)

tettares zy8oi kwmis8entwn

Редактирано от Zo на 17.03.11 20:53.

>са ме тормозлили в часовете по литература

В осми клас класната нещо си ме беше "харесала" и почти всеки час ме изпитваше по български, тя ни беше хем класна, хем по бг и лит, а аз тогава въобще, ама въобще не ги разбирах понятия от сорта на подлог и сказуемо, и по мое обективно мнение тя трябваше просто да ме остави на поправителен, щото си ме изпитваше като за световно, а аз бех супер невеж, даже почти се разочаровах като видях, че накрая ме оформи с четворка.

защо разочарован ли? ами защото винаги съм имал сино изразено чувство за справедливост и въпреки че ме изпитваше пропорционално спрямо другите много според мене си заслужавах да остана на поправка.

а виж ме сега — модератор на клуб езикознание, който обича езиците и не че не мога да пиша "грамотно" и според правилата, просто не искам, защото съм си селянин от ЗАПАДНА БУГАРИЯ и не ме кефи, просто ми е чужд, тоя шибан "книжовен" български.

има и друго нещо, българското срено образование винаги е страдало от прекалена академичност. ако можеха да обясняват на 13-14-годишни какво, аджеба, е подлог и сказуемо, как работят падежите (в руския) по нормален човешки начин, който 13-14-годишните разбират едва ли щях да развия такава непоносимост към часовете по български.

tettares zy8oi kwmis8entwn

Просто децата не са виновни!! Това е за мене много важно да се разбере и осъзнае.

Виновни са родителите им, които не са им дали първите седем години и които са супер злобни и нервни, аз като гледам съвременните майки по градинките и градския транспорт какви са тъпи пачи и кифли и какво им е отношението към децата, като си представя бащите им, е та какво да искаме от деца и учителите?! За мене учителите, колкото и да са пълни тъпаци и дегенерати немалка част от них, са си в крайна сметка герои, защото се занимават с лайната, които некви случайни хора са родили и "отгледали" и разчитат у-щето да им даде възпитание и т.н.

tettares zy8oi kwmis8entwn

това е характерно за одъртяването. Нашите бащи и майки ни мислят за гамени, поколението преди нас /да речем от 70-те/ ни вика колко сме разкрепостени, а аз като се сравня с тези от 90-те се чувствам като монах. Иначе познавам и много свестни пубери. Даже много по-ориентирани в живота от мен. Проблемът е че колкото повече порастваш, толкова повече забравяш за суетата на предходните дни. Едно време си мислех, че като съм 10-ти клас съм много голям. После като влязох в унито си виках - ей край, завършен човек съм вече. Сега като си спомня на какъв хал съм бил тогава - си викам - д@йба дришльото. И си мисля колко е гот да заформяш кътретата декада. Нали се сещаш какво ще си кажа след 5 години /примерно/.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Редактирано от Aulus Vitellius Celsus на 17.03.11 22:41.

Ами не, аз още като ученик съзнавах разликата между нас и тия 2 години преди нас (които бяха последните по "старата програма", ние бяхме вторите по "новата").

Зо като че ли набарва ключа за бараката - как го е яд за пропуснатите възможности, които ние не сме имали. Това е гладът - гладът да знаеш за другите, за другото, за различното, далечното, недостъпното... Глад и мотивация за търсене вследствие на този незаситен глад. Сега е море от информация, която ни залива и направо ни дави. Преситени сме, и ние, и тийнейджърите. Най-трайните ми спомени от книги и филми май са от детските и тинейджърските години, точно от ония гладни времена. А също и от сравнително младата, незадръстена памет.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Точно.
А онова за българския език не, разбира се.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Ха, и аз съм от вторите по новата програма. "Старите" учеха руски от пети клас и западен език от седми.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Редактирано от Mиpa_M на 21.03.11 10:22.

Елементарна проверка. Кое е правилно: Тук [го] няма него, или тук няма
той? Следователно: тук няма никого.

Формата кого от десетилетия е мъртва, но книжовният език още не се решава да го признае.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите