http://dnes.dir.bg/2008/03/27/news2821721.html
трябва да се направи нещо да не се приеме тази глупост, давайте да мислим заедно ...

кое точно е глупостта не мога да разбера - което си е тъй-тъй си е.
Факт е, че сега децата на 6 години са много по-развити във всяко едно отношение в сравнение с родителите си (когато са били на 6 години). Примери предполагам не трябва да изнасям...

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Абсолютно съм съгласна, че това е ПЪЛНА ГЛУПОСТ. Не би била такава, ако програмите бяха съобразени с възрастта на децата. Обаче последната ИДИОТСКА програма, по която сега децата учат, и която е ужасяваща и за учителите, и за учениците, фактически сваля материал, който до сега се е учел в 6,7 и 8 клас - ВСИЧКИЯ в пети клас!! Синът ми сърба тази попара и знам много добре какво е, за разлика от други, които са побързали, както обикновено, да дадат "компетентното" си, лишено от всякакъв практически опит, мнение.

Оказва се, че сега децата ще учат същите безумия ЕДНА ГОДИНА ПО-МАЛКИ!!!

Наистина ще полудея. Добре, че нямам намерение да раждам повече...

"Винаги има поне още една гледна точка..."

А, и на тебе добър ден, както винаги учтива и с най-вярното мнение.
Не знам на какво викаш "липса на всякакъв практически опит", но самно ще ти споделя, че синът ми (на 4 години и половина) доста добре се оправя с компютъра (включване, изключване не от голямото копче, а от менютата, с някои игри се справя ужасяващо добре), може да пише (вярно грозно и с правописните грешки на съвременен тийнейджър, но дето се вика е самоук) и почти чете (със сричане) български и английски надписи в движение, събира и изважда числа до около 100 и т.н. Все неща, за които на неговата възраст не съм и чувал (с изключение на четенето и писането - и аз ги можех на неговата възраст). Доста грамотно се оправя и с почти всякаква техника.
Затова не мога да разбера какво още има да прави до 7 години в детската градина? (в която, само да вметна, вече се ИЗУЧАВАТ предмети, има учебници, работни тетрадки и т.н., така че виж пак в календара в кой век живееш).

А че програмите не са съобразени - това сигурно е вярно, но то кога ли са били наред тези програми, в последните 20 години всяка година се експериментира с нещо, и както всичко останало в нашата мила родина, и образованието не ние наред.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Както вече казах - "Не би била такава (пълна глупост), ако програмите бяха съобразени с възрастта на децата."

Дечурлигите и сега имат задължителна предучилищна група. Ако ги подпукат още от 6 годишни с първокласния материал - ще ги побъркат окончателно, докато стигнат до 3 клас.

Поздравления за гениалното ти дете (без ирония). Но само 10% от децата са такива. В национален мащаб, имам предвид. Училището не може да бъде само за гениалните деца.

Това ми е много болна тема. Мога да пиша тонове по нея. Дано сме живи и здрави твоето като стигне до 3 клас - пак ще си говорим. Като почнат да му дават по 46 задачи по математика за домашно. С действия с обикновени дроби. Каквито действия ТЕ ОЩЕ НЕ СА УЧИЛИ.

А иначе нямам нищо против децата да се занимават от малки. Зависи обаче с какво. И ОТ КОГО. Ако се вземат предвид обаче интелектуалните възможности на НЯКОИ български учители и на ВСИЧКИ, подреждащи образованието в България - вЕрвай ми - ПО-ДОБРЕ ДА СИ ГИ УЧИМ САМИ В КЪЩИ!!

Ще видиш.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Редактирано от yниKaлнa на 28.03.08 01:01.

Напълно съм съгласна с теб! Безумията на правещите учебниците и образователната система ме навеждат на мисълта, че не са можещи.
Безумното в това да изпратиш детето си на 6 г на училище е просто поредицата от абсурди - догодина на някой министър може да му скимне да ги праща от 3 г, щото съвсем бързо се развивали...

Добре де, съгласен съм, че програмите не са съобразени, и въобще хаотични ако мога така да ги нарека, но пък неможете да отречете, че сега децата са много по-отракани е се развиват по-бързо, отколкото връстниците си преди 20-30 години... Най-малкото средата е друга - заобиколени са с много информация, техника, и въобще много 0по-напред са с материала...

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Доколкото знам, тръгването на училище на 6 години е факт отдавна в много страни. Българчетата нещо по-тъпи ли са от чужденчетата, не разбирам?
Аз самата съм тръгнала на 6 години на училище и никога не ми е било трудно. Нещо повече, винаги съм била отличничка. И не бях само аз.
Може би вместо да прекарваш времето си в плюене по форумите, е по-добре да позанимаваш малко сина си, за да му е по-лесно в училище

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Уморих се да отговарям на хора, които не четат написаното и реагират спонтанно на първата дума от постинга. Така върви целият живот в тази държава - неадекватно, нелогично,...

Ще повторя. Бедата не е във възрастта на започване на училището, а В ПРЕНАТОВАРЕНАТА ПРОГРАМА, КОЯТО И СЕГА НЕ Е СЪОБРАЗЕНА С ВЪЗРАСТТА НА ДЕЦАТА. Тази програма е нова и надали ще бъде променена скоро. Това означава, че децата от тук нататък ще я учат С ЕДНА ГОДИНА ПО-РАНО.

Ако ще сравняваш с чужбинските програми - направила съм го преди теб. Още във втори клас българин-швейцарец се загледа в сборника на детето ми по математика и се хвана за главата... От тогава съм провела много разговори там на тази тема. Да, там децата тръгват рано на училище, дори на 5 години, но това, което правят, там съответства на това, което правят децата в нашите детски градини. А и началният им курс на обучение е пълен с игри, спорт, ски, басеини, ръчен труд и всякакви леки занимания.

Твърденията ми са основани и на личен опит с петокласник, който учи материал от 7 и 8 клас, от многократни разговори с родители на съучениците му и с многократни публични изявления на УЧИТЕЛИТЕ на сина ми. Които също са възмутени и срещат трудности.

Дали си отваряла скоро учебник за 4, 5, 6 клас? Ако можеш да сравниш материала вътре с това, което ти си учила в тези класове, мното бързо ще си отговориш на въпроса защо си била отличничка без чужда помощ.
Отличничка съм била и аз. Родителите ми не знаеха в кой клас съм. С всичко съм се справяла сама, без чужда помощ. А в днешното училище още от първи клас трябва да си ежедневно до детето, иначе - НЕ СТАВА.


Относно това, че не отделям време за детето си - ако не го правех, откъде щях да имама толкова много наблюдения върху материала - попита ли се? И детето ми е още отличник, за сведение. Но няма да е за дълго.

Апропо - на каква възраст е твоето дете?

V Chujbina trugvat ot 6 godishni i programata im e dosta natovarena.
Moite sushto trugnaha na tolkova i se spraviat mnogo dobre

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Мисля, че проблемът не е в това децата ни да тръгват на 6 г на училище, не е и в натовареността, а в начина, по който се предлага образователната система у нас, и методите на обучение, които, за сметка на ежесрочното усложняване и натоварване на програмата и на учениците, са безнадеждно остарели и никак няма надежда за подновяване и преподаване по един интересен и креативен начин от учителите.
Мисля, че не само децата трябва да учат, но и учителите

Децата са умни, така е. И може би биха се справяли с материала една година по-рано. Но съм убедена, че на тази възраст нямат достатъчната зрялост, за да издържат на ритъма и напрежението, на които са подложени в училище днес.
Аз моето дете не си го пуснах на училище по-рано. Тъй като е родена през февруари, изборът беше да тръгне на 6 и половина или на 7 и половина. Реших, че тази една година безгрижно детство, ако й я отнема, после никой не може да й я върне. За какво да почват да учат по-рано? За да завършват по-рано и по-рано да се регистрират като безработни или да бягат в чужбина? Не, мерси ... А ако след известно време на някого му хрумне, че днешните деца са добре развити физически вследствие акселерацията и променят работоспособната възраст, да почва на 12? Или ако бабичките се сторят твърде бодри на управляващите и почнат да ни пенсионират на 80?
Като чуя такова нещо и веднага се питам кой има интерес. И си мисля, че не са нито децата, нито родителите.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Колкото и да са развити не са емоционално подготвени за училище.

Една приятелка - директорка на училище беше направила преди години едно изследване за успеваемостта при учениците, които са започнали на 6 и на 7 години, като е проследила успеха им в среден курс - не в начален. При седемгодишните е имало нормално гаусово разпределение - малко отличници, малко двойкаджии и много по средата. (ако някой не знае - Гаусовата крива прилича на камбана) При децата които са започнали на 6 години липсва средната част. Получава се по-скоро обърната крива. Това означава, че децата или ще успяват да се справят отлично, или ще се провалят без възможност за някакво стабилизиране - просто я няма "златната среда". И това наистина не зависи от уменията им да работят с компютри.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

да, за това става въпрос всъщност, не за нивото на възможностите на децата..Що се отнася до това, кой би имал интерес, вече се появи в пресата мнение, че така се заобикаля проблема с липсата на места в градините. Заобикаля, понеже това на практика не РЕШАВА проблема.