Прекопирам информацията дословно от друг форум:

Почти всички ние сме се сблъсквали или сме чували за случай на отказ да се приеме дете с проблеми или специфични образователни потребности в масови детски градини. Когато отидем и просто се опитаме да запишем детето в някоя градина, нищо не пречи на директорката да откаже. Често причината не е в нежеланието да се приемат деца с проблеми. Просто си има провила за прием - групата да бъде малка, да има назначен ресурсен учител, който да подпомага колегите си.
Доколкото стана ясно, в момента тече процедура за създаване на ресурсен център, в който да работят ресурсни учители, психолози и логопеди. Тяхната задача ще бъде да наблюдават на място нашите деца, работата с тях и да извършват рехабилитация/психолог и логопед имам предвид/ при нужда. В ресурсния център ще работи и екип за комплексна педагогическа оценка. На този етап се предполага, че този ресурсен център ще заработи до края на годината и ще поеме от Регионалния инспекторат по образованието /РИО/ горните функции.
Какво е положението към момента?! В големите градове детските градини са силно натоварени, групите са твърде големи. За да се приеме дете с някакво увреждане или специфични потребности в масова детска градина, едно от изискванията е децата в групата да са по-малко. Последното е трудно осъществимо, което прави присъствието на ресурсен учител още по - наложително. За да се назначи ресурсен учител, в градината трябва да има минимум 5 деца, с които да се работи. Към момента има практика един ресурсен учител на обслужва две съседни градини, с цел да покрие бройката. Към момента има градини с назначен ресурсен учител. Ще направим всичко възможно до вземем от РИО списък на тези заведения за София, по квартали и да го публикуваме тук.
Как да запишем детето си в масова детска градина?! Има установен ред за записване, но той не е задължителен, а само ПРЕПОРЪЧИТЕЛЕН. Ако състоянието на детето го позволява и в съответната детска градина нямат нищо напротив, можете да запишете детето си и на общо основание. Но така рискувате да се сблъскате с отказ. Редът е следният. Подава се молба в РИО. Не е задължително детето да е минало на ТЕЛК. Препоръчително е да се предоставят и съответни документи описващи състоянието на детето. Молбата се разглежда, след което заедно с детето се минава през екип за комплексна педагогическа оценка. Комисията излиза със становище дали детето има нужда от ресурсен учител, психолог и/или логопед и препраща към съответната най-близка до вас градина където вече има създадени условия и назначен ресурсен учител. По тази причина искаме да публикуваме списък на градините имащи ресурсен учител. Предполага се, че минавайки по каналния ред няма опасност да ви върнат. Освен това, ако ние не се възползваме от от програмата на РИО НЯМА КАК ТЯ ДА СЕ РАЗВИЕ и да обхване по-голям брой детски градини.
Доста дълго стана Embarassed но се надявам информацията да е била полезна. И още нещо, за деца с много тежки проблеми, които няма начин да посещават масова детска градина, има само една детско заведение / доколкото разбрах/ 112 детска градина в Павлово.

Редактирано от elie на 11.07.06 20:28.

идеята е добра, но за жалост на нас вече ни отказаха толкова пъти, че накрая и ние се отказахме

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Много добре разбирам радостта ви и ви пожелавам в бъдеще още повече успехи! Просто не всеки родител може да си позволи да се погрижи за детето си така, както би искал. И от други места съм чувала положителни отзиви от родители на деца с проблеми в частни детски градини. За съжаление все още най-достъпният вариант е държавна детска градина. Всички се борим те да станат достъпни и полезни за нашите деца.

В същото време масовите детски градини, които са с недостатъчен брой деца за сформиране на групите, би трябвало все по-охотно да приемат деца със специални потребности, тъй като съгл.нормативната база - група, в която има ДО две* такива деца се сформира с минимален брой деца в нея - 12*, а не 22.
Това един вид е защитна мярка и коз срещу съкращения на персонала, тъй като закриването на група води до съкращаване от 4,28 до 4,40** (в зависимост от общия брой групи в детското заведение) щатни бройки персонал т.е. не само 2 учителки, но и част от обслужващия персонал... Закриването на група може да доведе и до промяна категорията на детската градина...


* - съгл. чл.28, ал.3 и ал.4 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета.
** - съгл. Наредба №5 за нормите за задължителна преподавателска работа и нормативите за численост на персонала в системата на народната просвета


_________________________________
Ту лоша, ту добра... ту и двете заедно.

"Ако състоянието на детето го позволява и в съответната детска градина нямат нищо напротив, можете да запишете детето си и на общо основание."

При това положение ако ви откажат си е ДИСКРИМИНАЦИЯ.
Кажете им ,че са ви нарушени правата в тоя случай и тогава директора на Детската градина би следвало да предоставя информация на лицето, което твърди, че са нарушени правата му .
Тази Информация съдържа основанието за взетото от ръководителя или преподавателя решение, както и други относими данни по вашия въпрос .
При неизпълнение на задължението ръководителят /директорът ще носи отговорност по закона за дискриминация .
Ще подадете жалба до Комисията за защита от дискриминация
за справка чл.33,34,50 от закона за защита срещу дискриминацията

Друг е въпроса дали ви се занимава с тая възможност ,но каквото и да решите желая ви късмет .

Редактирано от donnna2 на 15.07.06 07:36.

donnna2, благодаря за информацията , но директорката може да се позове на няколко неща - липса на ресурсен учител, големи групи, липса на стая в която да работи логопеда и/или психолога. Липса на достатъчно желаещи деца, в тази и околните градини, за да се достигне необходимата бройка от 5 деца, за да се назначи ресурсен учител/така е по наредба номер 5/. И на практика се получава, че това не е дискриминация. Може също така да каже - няма проблем, но детето не е за нас, заповядайте след като минете през комплексна педагогическа оценка, доказваща, че детето не се нуждае от специализирана градина. Изобщо, трудно бихме могли да докажем дискриминация. А и не мисля, че е добра идея да се стига до конфронтация с директорките. Аз нагледно виждам, че някои от тях приемат по едно две дечица с по-леки проблеми, дори без да могат да извикат ресурсен учител. Така че, на този етап се надяваме на доброволно сътрудничество и най-важното - реда за прием на деца в масови градини, посредством комплексна педагогическа оценка да стигне до максимален брой родители, нямащи достъп до интернет. От МОН твърдят, че системата работи, но родителите не я ползват - затова няма как да се разрастне и да обхване повече градини. Не можем да я отхвърляме преди да сме я пробвали - нека опитаме, нека видим и тогава.......ще му мислим.

Съдържаниет е скрито
Влезте за да го видите

Пак да повторя, това което написах по-горе.

Съгласно нормативната база и конкретно чл.28 от ППЗНП - в група на масова детска градина се приемат до две, а не до 5 деца. Цифрата 5 се отнася до допустимия брой на деца с увреждания в един клас в училище, а не група детска градина.
И като пише "до две деца" означава едно или две деца, а не 5.
Другият вариант е специализирана детска градина, но както законодателят е посочил, това става, когато всички други възможности са изчерпани.

Четете Закони, Наредби, Правилници и пр., а не к'вото и тълкувание да чуете някой да го приемате за чиста монета!
Като ти кажат, че пречка е някъФ Закон - намери го и го прочети. Още повече, че понякога се касае за няколко страници само.


П.П. ППЗНП
"Чл. 28. (1) (Доп., ДВ, бр. 33 от 2003 г.) В детските градини по чл. 27, ал. 1, т. 1 се приемат деца с писмена молба или заявление за постъпване в подготвителна група на родителите или настойниците. Към молбата или заявлението се прилагат копие от акта за раждане и медицински документи, издадени от съответния териториален здравен орган.
(2) (Изм., ДВ, бр. 53 от 2001 г., бр. 33 от 2003 г.) В детските градини по чл. 27, ал. 1, т. 2 постъпват деца със специални образователни потребности и/ или с хронични заболявания при писмено изразено желание на родителите или настойниците, когато всички други възможности за обучение и възпитание в детските градини по чл. 27, ал. 1, т. 1 са изчерпани.
(3) (Изм., ДВ, бр. 53 от 2001 г., бр. 99 от 2003 г.) В детските градини по чл. 27, ал. 1, т. 1 в група се приемат до 2 деца със специални образователни потребности.
(4) (Нова, ДВ, бр. 99 от 2003 г.) Групите по ал. 3 се формират с минимален брой деца.
(5) (Нова, ДВ, бр. 99 от 2003 г.) В детските градини по чл. 27, ал. 1, т. 1 обучението и възпитанието на децата със специални образователни потребности се осъществява съгласно държавното образователно изискване за предучилищно възпитание и подготовка и държавното образователно изискване за обучението на деца и ученици със специални образователни потребности и/или с хронични заболявания.
(6) (Нова, ДВ, бр. 99 от 2003 г.) В детските градини по чл. 27, ал. 1, т. 1, в които са приети деца със специални образователни потребности, както и в детските градини по чл. 27, ал. 1, т. 2 със заповед на директора се създава екип, който се състои от: председател - учител на група, и членове: психолог, учител - специален педагог, логопед. В работата на екипа участват родителите или настойниците, както и други специалисти при необходимост.
(7) (Нова, ДВ, бр. 99 от 2003 г.) Екипът по ал. 6 извършва оценка на образователните потребности, проследява динамиката в развитието на деца със специални образователни потребности и разработва индивидуални образователни програми за тяхното обучение, възпитание и развитие. Тези програми се утвърждават от директора на детската градина."

П.П.2 Иначе това - да докажеш, че е проявена дискриминация, също не е лесно... Защото, което определиш ти че не е уважение на правата на детето, отсрещната страна - ще се втурне да доказва, че са мислили най-доброто за детето, насочвайки го другаде... Не че е невъзможно, де... но би отнело време и нерви, а детето расте...


_________________________________
Ту лоша, ту добра... ту и двете заедно.

holi_day, благодаря ти за разяснението. Всъщност, под пет деца, необходими за назначаване на ресурсен учител се има предвид не задължително в една група, а според наредба номер 5 също така не задължително в едно учебно заведение. Проблема е, че към момента в София има три детски градини с разработена система, а те са не само крайно недостатъчни, но и често доста отдалечени от съответния учител. До стартиране на ресурсните центрове положението е малко неясно. А даденото обещание, че специално за София това ще стане факт от септември - малко не ми се вярва. Но съм сигурна, че от септември ще има родители искащи да дадат децата си в нормална детска градина. Опитвам се да приканя да се ползва каналния ред, а не да се обикалят градините и да се молят директорите. Май до тук сме на едно мнение, нали?
П.П.1 - аз самата получих тази информация от г-жа Грета Ганчева в МОН при лична среща, инициирана от инициативен комитет на родителите на деца с увреждания, подкрепили протеста на 1 юли.
Ето линк - ове към оригиналните теми:
http://forum.bg-mamma.com/index.php?topic=112956.20
http://forum.bg-mamma.com/index.php?topic=110119.0
П.П. Моето дете най-вероятно няма да може да ходи на никаква градина, заради характера на заболяването си, но се надявам децата, които имат шанс да се интегрират да не се сблъскват с трудности и лошо отношение.

Да, на едно мнение сме.
От самото начало останах с убеждение, че отказват да приемат детето в масова детска градина под предлог, който не би трябвало да стои и задълбах в тези коловози, без да съобразя...
П.П.1 Прочетох. Благодаря в т.ч. и за спокойния ти тон.
П.П.2 Смел и благороден човек си! Успех и на теб, и твоето детенце!


_________________________________
Ту лоша, ту добра... ту и двете заедно.